【題目】微生物的種類繁多。艾滋病是由下列哪種微生物引起的( 。
A.細菌
B.真菌
C.病毒
D.放線菌
【答案】C
【解析】艾滋病的全稱為人類獲得性免疫缺陷綜合征,根據(jù)其英文單詞的第一個字母簡寫為AIDS,簡稱為艾滋病。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的。艾滋病病毒沒有細胞結構,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.HIV主要存在于患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中。艾滋病的傳播途徑有 性接觸傳播:血液傳播;母嬰傳播。艾滋病的預防,養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習慣,阻斷傳播途徑,是預防艾滋病的有效措施。
所以答案是:C。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解病毒的相關知識,掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結構:蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列屬于生物適應環(huán)境的實例是( 。
A. 夏天在大樹下比較涼快 B. 駱駝刺有非常發(fā)達的根系
C. 地衣能使巖石變成土壤 D. 綠色植物能夠清新空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在整個人群中,男女比例基本相等的原因是( 。
①男性產(chǎn)生X型和Y型兩種精子,且比例是1:1,女性只產(chǎn)生一種X型卵細胞
②女性產(chǎn)生X型和Y型兩種卵細胞,男性只產(chǎn)生一種X型精子
③男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細胞結合的機會相等
④女性產(chǎn)生的兩種卵細胞與精子結合的機會相等
⑤含XX染色體的受精卵發(fā)育成女性,含XY染色體的受精卵發(fā)育成男性
A.①②③
B.②④⑤
C.①③⑤
D.③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關細胞的問題:
(1)細胞分裂的概念:________
(2)細胞分裂的特點:
動物細胞分裂時,先是________;然后,細胞中央部分的________從四周逐漸向內(nèi)________,最終使________一分為二,每部分細胞質(zhì)中含有一個________,從而使一個細胞分裂為兩個新細胞;植物細胞分裂時,當細胞核分裂成為兩個新的細胞核后,在兩個新細胞核之間的細胞質(zhì)中形成新的________,并產(chǎn)生新的________,從而使一個植物細胞分裂為兩個新細胞.細胞分化,保持一致
(3)細胞分裂的特點:
在細胞分裂過程中,細胞核里的________經(jīng)過________而數(shù)量倍增,并且________分配到兩個新細胞中,這樣保證新細胞染色體與親代細胞的染色體在________與________保持一致.保證了________穩(wěn)定性.
(4)細胞分化的概念:________
(5)細胞分化產(chǎn)生了不同的________,而細胞分裂增加了________.
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【題目】下面是某興趣小組探究同質(zhì)地、同數(shù)量煙草在不同體積水中的浸出液對水蚤心率影響記錄的數(shù)據(jù),請分析回答:
清水 | 煙草浸出液 | |||||
70mL | 60mL | 50mL | 40mL | 30mL | ||
20秒內(nèi)的心跳次數(shù) | 70 | 63 | 65 | 67 | 69 | 71 |
(1)該實驗的變量是。
(2)從表中可以看出,隨著煙草浸出液濃度的升高,水蚤的心與煙草浸出液的關系是。
(3)實驗時一只水蚤只能做兩次實驗,應先在清水中觀察,再在煙草浸出液中觀察,其先后順序不能顛倒。這是因為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于兩棲動物的描述中,正確的是( )
A.既能生活在水中,又能生活在陸地上
B.幼體生活在水中,大多數(shù)成體生活在陸地上
C.幼體和成體都能生活在水中和陸地上
D.它們在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸
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【題目】某事物興趣小組為了研究“微生物濨生的條件”
將三個相同的培養(yǎng)皿分別標以A,B,C,并進行了下表所示的實驗:
培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實驗步驟 | ① | 各滴加10毫升的蒸餾水 | ||
② | 取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中 | 不放餅干 | ||
③ | 滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘 | |||
④ | 置于室溫中 | 放入冰箱中 | 置于室溫中 | |
⑤ | 兩星期后用放大鏡觀察 | |||
觀察結果 | 有很多微生物 | 有少量微生物 | 觀察不到微生物 |
(1)若A與C是一組對照實驗,則實驗的變量是。
(2)接種微生物是在實驗步驟 (填序號)中完成的。
(3)實驗步驟中有兩處不足,請加以改正:
第一處:。
第二處:。
(4)改正后,本小組的實驗結論是。
(5)比較A與B裝置的觀察結果,說明了低溫。
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