14．在溫室大棚里種植農(nóng)作物時，以下措施不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．降低光照強(qiáng)度B．合理密植
C．延長光照時間D．增加二氧化碳濃度

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個組成部分．

解答 解：影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．
A、光合作用隨著光照強(qiáng)度的增加而加快．但超過一定范圍之后，光合速率的增加變慢，直到不再增加；因此降低光照強(qiáng)度，不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量．
B、合理密植是植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多．
C、延長光照時間可以增加光合作用進(jìn)行的時間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高．
D、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率．
故選：A

點評 光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長光照時間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進(jìn)而增加產(chǎn)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．我國是生物種類最豐富的國家之一．下列屬于我國特有珍稀動物的是（　�。�
A．袋鼠B．揚(yáng)子鱷C．北極熊D．企鵝

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是陽光；有機(jī)物的制造者是藻類．
（2）大魚與小魚之間的關(guān)系是捕食，小魚與小魚之間的關(guān)系是競爭．
（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：藻類→小魚→大魚
（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌、真菌也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一朵花中，對植物自身來說最重要的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花蕊B．花瓣C．子房D．雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時，醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是如圖（　�。┑姆置诠δ墚惓Ｒ鸬模�
A．②B．③C．④D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．觀察臨時裝片時，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是（　�。�
A．不便于對光
B．不便于畫生物圖
C．不便于調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．容易使裝片里的液體溢出，從而影響觀察，并損壞顯微鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．下列有關(guān)這一功能的理解，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞
B．細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
C．細(xì)胞中的成分如核酸等不會流失到細(xì)胞外
D．由于細(xì)胞膜的存在，致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．草盛豆苗稀，說的是這兩種生物之間（　　）關(guān)系．
A．合作B．競爭C．捕食D．寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部分被消化的程度．圖中X、Y、Z代表營養(yǎng)物質(zhì)，a、b、c、d表示消化道部位）．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　　）
A．c表示小腸，b表示胃B．Y代表脂肪，在b部位開始消化
C．Z代表淀粉，在c部位徹底消化D．X代表蛋白質(zhì)，在a部位開始消化

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同步練習(xí)冊答案