6.探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn),嘗試著對這一問題作出假設(shè),然后設(shè)計(jì)探究的方案,然后進(jìn)行探究,得出結(jié)果,再分析所得結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.
完善右側(cè)的循環(huán)圖,概述科學(xué)探究的一般過程.

分析 科學(xué)探究是探索生命的重要方法,科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.
故答案為:假設(shè);假設(shè);

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的一般過程.

練習(xí)冊系列答案
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16.咽鼓管的作用是( 。
A.使外耳道與咽部相通B.使半規(guī)管能與咽部相通
C.排除耳內(nèi)的分泌物D.使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡

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17.小明家有一棵杜鵑花,他用什么方法可以讓這棵杜鵑的花變得五彩繽紛( 。
A.扦插B.嫁接C.壓條

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14.如果圖中的昆蟲是毛毛蟲,最后變成美麗的蝴蝶,這是一種( 。
A.完全變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)發(fā)育C.變異D.進(jìn)化

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1.細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么?某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
第一步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成兩等份.
第二步:用涼開水將口輸干凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
第三步:取兩支潔凈的試管,編號后做如下處理:各加入等量饅頭碎屑,然后向1號試管注入2毫升清水并充分?jǐn)嚢,?號試管注入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢;將這兩支試管一起放到37℃溫水中10分鐘.
第四步:取出這兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻;觀察試管中的顏色變化.
請回答下列問題:
(1)將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的咀嚼的功能,充分?jǐn)嚢枋悄M了舌的攪拌的功能.
(2)將這兩支試管一起放到37℃溫水中,是因?yàn)轲z頭在口腔內(nèi)被消化需要適宜溫度.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:不會變藍(lán)的是2號試管,原因是唾液中的淀粉酶將淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖.

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11.空氣中的氧氣從肺泡透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,至少要穿過( 。┘(xì)胞.
A.一層B.二層C.三層D.四層

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18.栽種蒜瓣繁殖大蒜,與下列哪些生物的繁殖方式相同?( 。
A.小麥種子出苗B.黃豆長出豆芽C.扦插的柳枝發(fā)芽D.蠶豆種子萌發(fā)

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15.下列有關(guān)青春期心理健康方面的要求,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.能夠正確認(rèn)識自己身體的變化B.面對性意識的萌動,能夠保持客觀正確的認(rèn)識C.盡可能避免與異性同學(xué)交往D.增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)的意識

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16.一位產(chǎn)婦的血型是AB型,當(dāng)她失血過多時原則上應(yīng)該給她輸入(  )
A.A型血B.B 型血C.AB型血D.O型血

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