Question

【題目】為了研究動物的行為，小明同學一組人員從市場上購買了小鼠進行了“小鼠 走迷宮獲取食物”的實驗。在迷宮的出口處放一些小鼠喜愛的食物，實驗前將小鼠饑餓12 小時，再放進迷宮入口，下面表格中的數據是他們的實驗記錄，如圖為“迷宮”示意圖。 請據此回答下列問題：

（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。通常小鼠找到 食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____的作用。

（2）上述實驗中，若把小鼠換成螞蟻，螞蟻難以在短時間內找到食物，說明動物越_____ ，學習能力越強，學習行為越_____，這種學習能力的強弱是由體內的_____決定的。

（3）實驗前將小鼠饑餓的目的是_____。

（4）動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以_____和_____，動物的學習行為可以讓它們更好地適應 _____。

Answer 1

【答案】學習 信息 高等 復雜 遺傳物質 實驗所用的小鼠使它處于饑餓狀態(tài)，這樣小鼠會積極取食，更利于實驗觀察 生存 繁殖后代 復雜環(huán)境的變化

【解析】

先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。生物越高等，建立學習行為的時間越短。動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。

（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為，是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，所以通常小鼠找到 食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用。

（2）學習行為是在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習建立起來的新行為。動物的種類越高等，大腦越發(fā)達，學習能力就越強，表現(xiàn)出的學習行為越復雜。因此，上述實驗中，若把小鼠換成螞蟻，螞蟻難以在短時間內找到食物，說明動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜，這種學習能力的強弱是由體內的遺傳物質決定的。

（3）為了保證實驗成功，小鼠應處于饑餓狀態(tài)。因此，實驗前將小鼠饑餓的目的是實驗所用的小鼠使它處于饑餓狀態(tài)，這樣小鼠會積極取食，更利于實驗觀察。

（4）動物行為的重要意義是有利于個體的生存，種族和延續(xù)，更好地適應復雜的環(huán)境。因此，動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代，動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化。