【題目】動物的_________形式多種多樣,主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖血液循環(huán)示意圖回答下列問題:
(1)血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán),它們是同時進行的,并且通過__連通在一起,組成完整的人體血液循環(huán)路徑.
(2)圖中④是__,⑤是__.
(3)血液從④流經(jīng)⑦⑧到達①的循環(huán)叫__循環(huán).
(4)在肺泡外的毛細血管的血液中,_____與氧結(jié)合,血液的含氧量升高.
(5)圖中流動脈血的靜脈血管是_______(填序號)
(6)如果在下肢臀部肌肉的注射青霉素后,藥物會最先在心臟的__(填序號)被發(fā)現(xiàn).
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【題目】下列有關(guān)藻類植物的敘述中,錯誤的是( )
A.藻類光合作用釋放的氧氣占地球氧氣含量的90%以上
B.有些藻類能食用或提取工業(yè)原料
C.海帶、紫菜有根和莖,但沒有葉的分化
D.水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體
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【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,圖甲表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然新鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如圖乙),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶(填圖中字母),將肉湯煮沸的目的是______,而將其瓶頸打斷后,由于空氣中的進入瓶內(nèi)使其變質(zhì)。
(2)甲圖所控制的變量是______,甲控制變量的方法是______。
(3)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的______消毒法。
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【題目】生物體的細胞中,能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細胞,有害的物質(zhì)不能隨意進入細胞的結(jié)構(gòu)是:
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞核
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【題目】如圖是丁香枝芽結(jié)構(gòu)的縱切圖和丁香的一段枝條,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖2中的a_是由圖1的[ ]_________發(fā)育成的;圖2中的c_________是由圖1中的[______]發(fā)育成的.
(2)枝芽能由小長大與圖1中[___ ]有密切關(guān)系,細胞分裂活動決定著各部分的生長發(fā)育.
(3)圖1中的3是________將來能發(fā)育成圖2中的[ ]__________
(4)根據(jù)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,就圖中結(jié)構(gòu)而言,主要是抑制1圖中的[ ] _______即2圖中的 _______的發(fā)育
(5)由圖可知,枝芽將來能夠發(fā)育成 _______
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【題目】“我把花草呵護,花草向我微笑”,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。從生物學(xué)角度分析,“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
A. 消費者 B. 生產(chǎn)者 C. 分解者 D. 非生物成分
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