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【題目】根據(jù)你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，可能得出的結論是 （ ）

A. 動物的運動方式與生活環(huán)境相適應 B. 在土壤下面沒有動物運動

C. 動物的運動方式與運動器官無關 D. 爬行動物的運動不需要能量

【答案】A

【解析】

動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等。方式。據(jù)此答題。

動物的生活環(huán)境不同，其運動器官和運動方式也不同，這是長期適應環(huán)境的結果。動物通過運動可以改變自身的空間位置，有利于尋找食物和配偶、逃避敵害等，即有利于種族的繁衍和個體生存。通過觀察動物的運動記錄表，A符合題意；

蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合在土壤下而完成的，B不符合題意；

動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式，如：章魚終生生活在水中，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，運動方式是游泳；燕子的身體呈流線型，前肢變成翼，用翼在空中飛行，C不符合題意；

通過觀察上表，任何動物的運動都需要能量，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細胞立體模式圖，據(jù)圖回答

（1）圖中哪些是動物細胞所沒有的________

（2）能制造有機物的結構名稱為 ___________。

（3）結構 ___ 含有能量轉換器：葉綠體和線粒體

（4）對細胞具有保護作用的是___________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女孩的月經和男孩的遺精都是正常現(xiàn)象．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒是通過胎盤和臍帶與母體進行物質和氣體交換的．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換。請回答：

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較______的二氧化碳。

（2）通過過程②，含氧較少的_____________血變?yōu)楹踟S富的_____________血。

（3）血液中運輸氧的血細胞是____________，氧氣由這種血細胞攜帶，經過程③運輸?shù)浇M織間，通過過程______（填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行__________作用，分解有機物，釋放__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學家____設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

（5）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產者、消費者和分解者。圖中的草屬于___________，兔、蛇、鼠、狐貍、鷹屬于_________。

（2）圖中最長的一條食物鏈是：_____________________________________。

（3）圖中各條相互交錯的___________構成食物網。

（4）如果狐的數(shù)量大量減少，兔的數(shù)量大量增加，則短時間內草會_________________（填“減少”或“增加”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①②為相關氣體，A為細胞內相關細胞器。下列說法不正確的是（　�。�

A. ①代表的是氧氣

B. A代表的是線粒體，是呼吸作用的場所

C. ②代表的是二氧化碳

D. 植物細胞中都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平常所說的痰來自（　�。�
A.鼻
B.咽
C.喉
D.氣管和支氣管

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