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【題目】社會行為的特征是：群體內部往往形成一定的________，成員之間有明確的_______，有的群體中還形成等級。

【答案】組織；分工

【解析】

試題分析：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗富饒的煙臺養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠，也是國家AAA級旅游度假區(qū)，吸引著很多學生前來實踐和調查．
（1）養(yǎng)馬島海域生長著大量的藻類植物，淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受的影響，藻類植物是水域中的生產者，對維持生物圈的起重要作用．


（2）退潮后，露出棲息在礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺、麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，說明 ．


（3）如圖是島域部分生物食物網簡圖，該食物網中，帶魚和黑嘴鷗是關系，若鳀魚的數(shù)量大量減少，則的數(shù)量減少最多，請寫出含有帶魚最短的一條食物鏈： ．
（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多，體現(xiàn)了生物的多樣性，生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．
（5）從6月1日到9月1日，煙臺周邊的黃渤海進入禁漁期，實施這一舉措的意義是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合圖回答，關于鳥卵結構與功能的說法，不科學的是（ ）

A.1為卵殼，起保護作用
B.2為胚盤，只有有胚盤的鳥卵才能孵化出雛鳥
C.3為卵黃，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
D.4為卵白，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結構示意圖。據(jù)圖分析回答：

甲圖中的1是由乙圖中的[ ]發(fā)育來的，也是由丙圖中的____發(fā)育來的；甲圖中的2是由乙圖中的______發(fā)育來的，也是由丙圖中的[ ]發(fā)育來的。甲圖中的結構[3]是由乙圖中的_______發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是研究生物學的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下設計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）圖甲所示的實驗設計能探究等因素對光合作用的影響．
（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是（填寫向左、向右或者不動）．圖乙中的曲線與D裝置內葉片的生理活動相對應．
（5）對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大，結合圖乙中的曲線應選擇點左右摘取葉片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[][]兩部分組成，其中[]是最主要的呼吸系統(tǒng)．
（2）從甲圖可以看出，能夠保證氣體在氣管內暢通的結構是[] ， 外界干燥的空氣到達肺部時濕度可達達飽和，這是因[]分泌的黏液使氣體濕潤的結果，進入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[]不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細菌和病毒的物質．
（3）從丙圖可以看出，肺適應氣體交換 結構特點是，①肺泡的數(shù)量 ， ②肺泡外面包繞著豐富的 ， ③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的細胞構成的．

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【題目】2014年5月23日，教育部發(fā)布新規(guī)定，要求學生每年進行一次體質健康測試，并將結果記入檔案，作為升初中以上學校的重要依據(jù)，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項目。如圖是人體上臂的兩組肌群協(xié)調活動的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示__________肌，肌肉由__________組成。做引體向上動作時，受到神經傳來的興奮刺激，肱二頭肌__________，牽引身體向上運動。

（2）由于圖中_________(填番號)的收縮，牽引著前臂骨繞著__________運動，完成伸肘。

（3）做仰臥起坐時，髖關節(jié)在運動中起__________作用。

（4）1000米跑時，需要大量的氧氣，外界氣體通過呼吸運動進入肺泡。氧氣再進入肺泡周圍的毛細血管后，通過血液循環(huán)到達心臟，經體循環(huán)，最后到達骨骼肌細胞。氧氣在骨骼肌細胞的

__________中，分解有機物，釋放能量，供生命活動需要。由此可見，任何一個動作的完成都是由肌肉、骨和關節(jié)三者協(xié)調配合，在__________系統(tǒng)和消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的支持配合下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳”這句諺語說明生物的現(xiàn)象是（ ）

A．生殖 B．發(fā)育 C．遺傳 D．變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成組織細胞的基本物質是

A．蛋白質 B．糖類 C．脂肪 D．水

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