昌樂西瓜以味美質(zhì)優(yōu)遠近聞名，是很好的消暑佳品。在西瓜生長階段，下列說法正確的是（ ）

A．西瓜籽由受精卵發(fā)育而來

B．光合作用始終強于呼吸作用

C．西瓜的甜味物質(zhì)存在于液泡當中

D．根能從肥沃的土壤中吸收大量的水、無機鹽和有機物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．切番西瓜流出的甜汁液來自于細胞的（D）用鹽腌蘿卜條，會出現(xiàn)少量水分，這些水分來自于細胞的（　�。�
A．細胞核B．細胞質(zhì)C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．雜交育種技術(shù) D．嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

明經(jīng)常長時間看漫畫書而導致了近視，則他矯正視力時應(yīng)配戴的近視鏡是

A．凸透鏡 B．平面鏡 C．凹透鏡 D．凹面鏡

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。

（一）查閱資料

資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

（二）設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（見下表）

結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動：

項 目

A

B

C

D

E

加無污染河水的量

1000毫升

1000毫升

1000毫升

1000毫升

1000毫升

加7號廢電池的數(shù)量

不加

2節(jié)

1節(jié)

2節(jié)

2節(jié)

加滿江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

15克 

30克 

放入同樣的小魚數(shù)目條）

5

5

5

5

5

平均存活的時間（天）

15

3

5

8

10

（1）表中B和E這組對照實驗的變量是 ，得出的實驗結(jié)論是 。

（2）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇 作為對照試驗。

（3）請據(jù)試驗結(jié)果在坐標圖中畫一個說明經(jīng)廢電池污染的不同濃度的河水對小魚存活影響的曲線圖。

（三）實驗反思（略）

（四）交流討論

在生活中我們應(yīng)該怎樣處理廢舊電池。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在懷孕時，母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行物質(zhì)交換發(fā)生在（ ）

A．胚盤 B．臍帶 C．胎盤 D．羊水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題．
（1）在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收水分，體積膨大．子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸、胚根．
（2）在種子萌發(fā)過程中，如圖C所示，胚根首先突破種皮，發(fā)育成D圖中的[3]根
（3）胚芽發(fā)育成D 圖中的[2]莖、[1]葉．
（4）4是由種子中的胚軸發(fā)育而成的．
（5）5所示的結(jié)構(gòu)是子葉，種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是營養(yǎng)耗盡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．決定虹膜顏色的片段叫（　�。�
A．基因B．染色體C．蛋白質(zhì)D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的、大小相同的錐形瓶甲、乙、丙三個，按如表要求進行處理．下列說法正確的是：

處理方式
號
瓶		甲乙丙
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析：處理中包含了多少組對照實驗，變量是什么？（　�。�
A．2組，溫度、空氣B．2組，溫度、消毒棉球
C．2組，溫度、細菌D．3組，溫度、消毒棉球、細菌

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