在小明的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，問(wèn)：

（1）當(dāng)他還是胎兒時(shí)，通過(guò)____和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)和排出廢物；

（2）小明體內(nèi)的____分泌膽汁幫助脂肪的消化；

（3）為了預(yù)防佝僂病，醫(yī)生建議小明多吃含維生素____的食物。

（1）胎盤(pán) （2）肝臟 （3）D

【解析】胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和排出廢物；膽汁是由肝臟分泌的，可幫助消化脂肪；維生素D能夠促進(jìn)人體對(duì)鈣和磷的吸收，預(yù)防佝僂病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”．其中①②措施都是為了
降低植物的蒸騰作用
降低植物的蒸騰作用
；③是為了
減少幼根和根毛的損傷
減少幼根和根毛的損傷
．
（2）某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開(kāi)；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成右圖所示的曲線．注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請(qǐng)你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
消耗了種子中的有機(jī)物．
②從第6天開(kāi)始，干重開(kāi)始逐漸增加，原因是展開(kāi)后的幼葉能夠
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
．
（3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

    


    
植株
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克
生長(zhǎng)情況
    

    
甲
92
116
矮小、纖細(xì)、葉色變黃
    

    
乙
91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是
    植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
    植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
    ．
    ②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因
    沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣
    沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    閱讀下面實(shí)驗(yàn)，重溫科學(xué)家的研究過(guò)程，并回答問(wèn)題．
    實(shí)驗(yàn)一：正常狗切除胰腺后，尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀．
    實(shí)驗(yàn)二：將正常狗的胰腺結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞
    胰島
    胰島
    胰島活著，并且尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖．
    實(shí)驗(yàn)三：從正常狗的胰島中提取出胰島素，將提取的胰島素注射到切除胰腺的狗的體內(nèi)，尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖．
    （1）實(shí)驗(yàn)一對(duì)實(shí)驗(yàn)二起到
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用．
    （2）科學(xué)家由實(shí)驗(yàn)二推測(cè)，胰島會(huì)分泌一種能夠調(diào)節(jié)
    糖
    糖
    的吸收和利用的物質(zhì)．
    （3）實(shí)驗(yàn)三進(jìn)一步證明了
    胰島素能調(diào)節(jié)動(dòng)物體內(nèi)糖的吸收和利用
    胰島素能調(diào)節(jié)動(dòng)物體內(nèi)糖的吸收和利用
    ．
    （4）小明模仿科學(xué)家的研究過(guò)程在探究甲狀腺激素的作用時(shí)作了如下實(shí)驗(yàn)：將大小相同的蝌蚪分成兩組，分別放在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)．其中甲組的飼料中添加適量的甲狀腺激素，乙組的飼料不做任何處理．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組的小蝌蚪在較短的時(shí)間內(nèi)變成了小青蛙，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲狀腺激素的作用是
    促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育
    促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育
    ．
    （5）實(shí)驗(yàn)成功了，小明興奮得面紅耳赤、心跳加快、血壓升高．出現(xiàn)這種變化的原因主要是由于
    神經(jīng)系統(tǒng)
    神經(jīng)系統(tǒng)
    和
    激素
    激素
    的調(diào)節(jié)作用．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
    （1）兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，應(yīng)適當(dāng)增加富含
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    的食物，經(jīng)消化道消化后的產(chǎn)物③在小腸處被吸收．
    （2）在組織細(xì)胞中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在②的參與于被分解為二氧化碳和水，這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
    線粒體
    線粒體
    中．
    （3）小明的尿液中檢測(cè)到紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，由此推斷是 
    腎臟的腎小球
    腎臟的腎小球
    受到損傷．請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出上臂注射藥物消炎藥物隨血液到達(dá)腎臟的途徑：上肢靜脈→上腔靜脈→
    右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈
    右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈
    →腎臟．
    （4）氣體②進(jìn)入A系統(tǒng)，此處血液成分的變化是
    由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
    由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
    ．
    （5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？
    a、b、c
    a、b、c
    ．（填圖中數(shù)字或字母序號(hào)）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
    （1）兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，應(yīng)適當(dāng)增加富含______的食物，經(jīng)消化道消化后的產(chǎn)物③在小腸處被吸收．
    （2）在組織細(xì)胞中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在②的參與于被分解為二氧化碳和水，這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的______中．
    （3）小明的尿液中檢測(cè)到紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，由此推斷是 
    ______受到損傷．請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出上臂注射藥物消炎藥物隨血液到達(dá)腎臟的途徑：上肢靜脈→上腔靜脈→______→腎臟．
    （4）氣體②進(jìn)入A系統(tǒng)，此處血液成分的變化是______．
    （5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？______．（填圖中數(shù)字或字母序號(hào)）
    魔方格
    

			
    

			
    
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