分析 先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,這是先天性行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.
學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為.
動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流.
解答 解:(1)螞蟻能夠圍成大字并非天意,是因為螞蟻喜歡蜜糖,螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為,從獲得的途徑看屬于先天性行為,是生來就會的,受遺傳物質(zhì)控制.
(2)螞蟻之間靠氣味傳遞信息,但當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時也會向其他伙伴做觸角動作.若把一只工蟻的觸角剪去,因為將螞蟻的觸角剪去,它無法與其他螞蟻進行信息交流,所以它不能去搬運食物.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的社會行為特征的動物,其首領是雌性個體.
故答案為:(1)獲得的途徑; 先天性; 遺傳物質(zhì)
(2)氣味; 觸角; 不能; 因為將螞蟻的觸角剪去,它無法與其他螞蟻進行信息交流
(3)社會; 雌性
點評 明確動物各種行為的特點及獲得的途徑是解答此題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的蒸騰作用增加空氣的濕度 | |
B. | 植物光合作用為其他生物提供有機物 | |
C. | 植物根系能固沙,保持水土 | |
D. | 樹總能遮蔭,降低氣溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 說明我國生態(tài)系統(tǒng)多樣化 | B. | 說明我國特有的古老生物種類多 | ||
C. | 說明我國生物種類豐富 | D. | 說明我國經(jīng)濟物種豐富 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸 | B. | 取食 | C. | 生長 | D. | 繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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