(2012?昆明)“春蠶吐絲”這一現(xiàn)象發(fā)生在家蠶的哪一個(gè)發(fā)育時(shí)期?( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育.解答時(shí)可以從家蠶的發(fā)育過(guò)程方面來(lái)切入.
解答:解:完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等.“春蠶吐絲”主要是幼蟲(chóng)發(fā)育后期吐絲作繭,化為不食不動(dòng)的蛹,蛹過(guò)一段時(shí)間羽化為成蟲(chóng).延長(zhǎng)幼蟲(chóng)期,是幼蟲(chóng)發(fā)育良好是提高蠶絲質(zhì)量的關(guān)鍵.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)人體消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)為適應(yīng)陸地相對(duì)干燥的環(huán)境,昆蟲(chóng)體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)下表是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,設(shè)計(jì)而成的五級(jí)“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)分析回答:

      在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
      Ⅴ級(jí) 油脂類 小于25g
      Ⅳ級(jí) 豆類和奶類 100-150g
      Ⅲ級(jí) 魚(yú)、禽、肉、蛋類 125-200g
      Ⅱ級(jí) 果蔬類 400-750g
      Ⅰ級(jí) 谷類 450-500g(1)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來(lái)自
      I
      I
      (填序號(hào))級(jí)食物.在消化道中,主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是
      小腸
      小腸
      ,在此部位參與消化的兩種消化液是
      腸液
      腸液
      胰液
      胰液

      (A.唾液B.胃液C.腸液D.胰液E.生長(zhǎng)素F.甲狀腺激素)
      (2)處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物,原因是這些食物中含有生長(zhǎng)發(fā)育所需要的
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)

      (3)Ⅱ級(jí)中的菠菜、Ⅲ級(jí)中的動(dòng)物肝臟均含有較為豐富的鐵,在飲食中若攝入的鐵不足,有時(shí)會(huì)導(dǎo)致血液不能攜帶正常數(shù)量的氧氣而引起頭暈,這是因?yàn)殍F是合成
      血紅蛋白
      血紅蛋白
      的重要原料.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

      (2012?昆明)閱讀下列資料并回答問(wèn)題:
      我國(guó)生物資源非常豐富.據(jù)《中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》統(tǒng)計(jì),我國(guó)哺乳類、鳥(niǎo)類和魚(yú)類的種數(shù)都居世界前列,已知種數(shù)分別占世界的13.39%、14.25%和20.3%.生活中可以見(jiàn)到:蚯蚓在土中蠕動(dòng)、蝴蝶在花叢中飛舞、魚(yú)兒在水中游動(dòng)、紅嘴鷗在空中飛翔、小白兔在草地上跳躍…這無(wú)一不打動(dòng)著人們的情感,喚起人們對(duì)犬自然的無(wú)限遐想和熱愛(ài).
      (1)蚯蚓在土中蠕動(dòng)依靠肌肉和
      剛毛
      剛毛
      的配合.紅嘴鷗的前肢特化為
      ,具有飛翔能力.
      (2)資料反映了生物
      種類
      種類
      的多樣性.建立瀕危物種種質(zhì)資源庫(kù)的意義在于保護(hù)
      基因
      基因
      的多樣性.
      (3)請(qǐng)寫(xiě)出一種我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物的名稱
      白鰭豚
      白鰭豚

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

      (2012?昆明)閱讀F列資料,回菩問(wèn)題:
      馬路邊、公園里、河水中到處都會(huì)見(jiàn)到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影,它們破壞城市的景觀、污染環(huán)境、傳播疾;廢塑料制品混在土壤中不斷系積,會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出.會(huì)導(dǎo)致地下水污染,影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育…
      為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對(duì)生物的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟.
      步驟1:用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液.
      步驟2:取三個(gè)相同的培養(yǎng)皿,編號(hào)A、B、C,分別在底部墊上幾層吸水紙,放入20粒大小和活力相同的小麥種子.
      步驟3:每天向三個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為:A噴灑清水、B噴灑濃度為10%的塑料浸出液、C噴灑濃度為30%的塑料浸出液.
      步驟4:觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄.
      (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
      塑料浸出液
      塑料浸出液

      (2)若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中
      (選填“多”或“少”),說(shuō)明
      塑料浸出液抑制種子的萌發(fā).如果三個(gè)培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),你認(rèn)為缺少的環(huán)境條件是
      適宜的溫度
      適宜的溫度

      (3)請(qǐng)你結(jié)合資料和所學(xué)知識(shí),談淡將塑料袋、塑料瓶隨垃圾扔掉或隨地亂丟對(duì)環(huán)境的影響和危害人類的原因,并提出解決這類污染的建議.
      塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出,會(huì)導(dǎo)致地下水污染,影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育,傳播疾病.某些有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)富集,最終危害人類.(1分)建議:回收利用塑料袋和塑料瓶;少用塑料袋和塑料瓶,使用紙制品和非一次性物品:對(duì)塑料制品進(jìn)行收費(fèi),用以回收塑料袋和塑料瓶的費(fèi)用;不要隨意亂扔廢舊塑料袋和塑料瓶;自帶購(gòu)物袋上街購(gòu)物,少領(lǐng)取商店給的塑料袋:重復(fù)使用塑料袋和塑料瓶,盡量多用幾次,最后再裝垃圾.(答出其中的一條或其他合理答案即可得1分)
      塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出,會(huì)導(dǎo)致地下水污染,影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育,傳播疾。承┯泻ξ镔|(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)富集,最終危害人類.(1分)建議:回收利用塑料袋和塑料瓶;少用塑料袋和塑料瓶,使用紙制品和非一次性物品:對(duì)塑料制品進(jìn)行收費(fèi),用以回收塑料袋和塑料瓶的費(fèi)用;不要隨意亂扔廢舊塑料袋和塑料瓶;自帶購(gòu)物袋上街購(gòu)物,少領(lǐng)取商店給的塑料袋:重復(fù)使用塑料袋和塑料瓶,盡量多用幾次,最后再裝垃圾.(答出其中的一條或其他合理答案即可得1分)

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