5．水螅等腔腸動物，排出殘渣的結構是（　�。�
A．肛門B．口C．消化腔D．口和肛門

分析 腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：水螅屬于腔腸動物，有口無肛門，食物殘渣由口排出．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是知道腔腸動物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀材料，回答下列問題
  材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓 通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對該病的免疫力．后來，一男孩 被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對其接種弱化病毒，男孩果然平安無事．
  材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
  材料三、2006年元月27日，湖南瀏陽某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗嚴重咬傷，當日在診所注射 狂犬病疫苗，但仍于2月23日不幸死亡．專家分析，對創(chuàng)傷深廣、嚴重者，除按要求注射 狂犬疫苗外，還在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治．
（1）引起動物患狂犬病的病毒的 結構是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度分析，弱化病毒疫苗屬于抗原，男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫．
（3）從免疫的角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是：抗病毒血清是抗體，弱化病毒是抗原
（4）現(xiàn)在，很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢．請結合所學知識談一談如何防治狂犬�、贋楣�、貓等定期注射狂犬疫苗；②注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷；③被狗、貓咬傷后及時注射狂犬病疫苗和抗毒血清；④有患狂犬病的狗、貓等要殺死深埋；⑤盡量不養(yǎng)寵物和與寵物接觸；⑥要養(yǎng)經(jīng)過檢疫的寵物并定期檢查．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．珊瑚蟲一代代死去后，它們分泌的外殼年深日久地堆積在一起，漫漫形成了珊瑚．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．昆蟲的身體可分為頭、頸、胸、腹四個部分．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器．請根據(jù)如圖回答問題：
（1）顯微鏡的部件中具有放大作用的是5目鏡和7物鏡．
（2）轉(zhuǎn)動6轉(zhuǎn)換器可使低倍物鏡對準通光孔．
（3）轉(zhuǎn)動8粗準焦螺旋可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降；為避免壓碎載玻片，操作時眼睛要看著物鏡下降．
（4）如果在顯微鏡視野中看到“b”，那么，玻片標本上的字應是q；如果視野中的物像偏左下方，向左下方移動載玻片，可以將物像調(diào)整到視野中央．
（5）用顯微鏡進行觀察時，要做到用左眼注視目鏡，同時右眼要睜開，便于畫圖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于軟體動物的是（　　）
A．烏賊B．扇貝C．河蚌D．海蜇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某同學得了夜盲癥、那么，他身體里缺了哪種維生素（　�。�
A．維生素DB．維生素AC．維生素BD．維生素E

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列微生物中只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．近年來，我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財產(chǎn)損失．某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進行診斷、救治和護理．請結合圖示回答問題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑：5→4→3→2→1；（用數(shù)字和箭頭表示）．
（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（3）注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是胰島分泌胰島素，調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案