A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)沒有核膜包圍形成的細胞核的生物屬于原核生物,如細菌;有核膜包圍形成的細胞核的生物屬于真核生物如植物、動物、真菌等.
(5)病毒沒有細胞結構,僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
解答 解:①細菌、真菌是分解者,而食物鏈不包括分解者,因此圖中只有一條食物鏈:樹→蟲→鳥,而不是“有3條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是:樹→蟲→鳥→細菌、真菌”,錯誤;
②圖中只有生物部分,沒有非生物部分,因此該圖表示的不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),錯誤
③圖中鳥的營養(yǎng)級最高,因此若圖中樹生長的土壤被農藥DDT 污染,一段時間后體內DDT 積累最多的生物是鳥,正確;
④細菌和真菌細胞內無葉綠體,它們是分解者,正確;
⑤細菌沒有成形的細胞核,細菌屬于原核生物,正確;
⑥與圖中的生物相比,病毒沒有細胞結構,正確.
因此觀點正確是③若圖中樹生長的土壤被農藥DDT 污染,一段時間后體內DDT 積累最多的生物是鳥、④細菌和真菌細胞內無葉綠體,它們是分解者、⑤細菌沒有成形的細胞核,細菌屬于原核生物、⑥與圖中的生物相比,病毒沒有細胞結構.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質能量和生物富集的特點
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發(fā)育的起點是受精卵的分裂 | |
B. | 受精的場所是子宮 | |
C. | 胎兒的營養(yǎng)和氧氣來自胎盤 | |
D. | 青春期發(fā)育的突出特征是身高和體重的迅速增長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機肥被微生物分解能釋放CO2,因此多施有機肥能讓大棚西瓜更甜 | |
B. | 西瓜花為單性花,所以是雌雄異株植物 | |
C. | 在西瓜開花之前,用透氣的塑料袋封住西瓜花,可培育出又大又甜的無籽西瓜 | |
D. | 黃瓤植株西瓜開花時授以紅瓤植株西瓜的花粉,則黃瓤植株可能結出的紅瓤西瓜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中紅細胞數(shù)量最多,能夠運輸氧 | |
B. | 人體出現(xiàn)炎癥時,白細胞的數(shù)量會明顯增多 | |
C. | 血小板有止血和加速凝血的作用 | |
D. | A 型血的病人可以輸入 AB 型的血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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