所有兩棲動物都是變態(tài)發(fā)育,生殖和發(fā)育可以離開水進(jìn)行。   (    )

解析試題分析:兩棲動物的發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,蝌蚪用鰓呼吸,成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育,兩棲動物的生殖是有性生殖,卵生,雌雄抱對時將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵,兩棲動物的幼體是蝌蚪,它用鰓呼吸,必須生活在水中,所以兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行,故題干的敘述是錯誤的。
考點:本題考查的是青蛙的發(fā)育過程和生殖特點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常常通過種植豆科植物提高土壤肥力,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,其中的原因是

A.豆科植物能合成含氮、磷、鉀的無機鹽,提高了土壤的肥力
B.豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含磷的無機鹽,提高了土壤中磷的含量
C.豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含鉀的無機鹽,提高了土壤中鉀的含量
D.豆科植物根瘤中的根瘤菌能固定氮氣,提高了土壤中氮元素的含量

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

構(gòu)成生物體的有機物最早形成在原始海洋中.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

“一個雞蛋就是一個卵細(xì)胞!边@一說法是錯誤的。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

蝌蚪發(fā)育到成蛙要經(jīng)過完全變態(tài)。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區(qū)別是身體較小,生殖器官發(fā)育不成熟。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

青春期是同學(xué)們一生中            的黃金時期。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某生物小組的同學(xué),為了驗證細(xì)菌和真菌對植物的殘枝敗葉有分解作用,提出了三種實驗方案。三種實驗方案的共同特點是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中甲、乙兩組都滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。
方案3:將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌和真菌放在無菌條件下。請分析:
(1)這個實驗的變量是:                                       
(2)兩組要用相同的樹葉是因為:                               。
(3)要保持樹葉的濕潤是因為?                                 。
(4)請找出三個實驗設(shè)計中的實驗組和對照組各是哪個?           。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

鳥類的卵細(xì)胞很大,用肉眼就可以看得清清楚楚!        。ā。

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