A. | 抽干沼澤地的積水,使之變成農田不1-1牧場 | |
B. | 每年 6,7 月在南海實行休漁 | |
C. | 砍伐沿海的紅樹林,利用灘涂發(fā)展養(yǎng)殖業(yè) | |
D. | 對生活垃圾進行回收,使垃圾資源化 |
分析 可持續(xù)發(fā)展是一種注重長經(jīng)濟增長模式,指既滿足當代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力.
解答 解:人類的存在是以自然為基礎的,人類需與子孫后代共享資源和環(huán)境,人類的科學技術與社會發(fā)展必須建立在這個基礎之上,雖然人類擁有一定的力量來改變自然影響自然.但是卻永遠也無法背離自然規(guī)律,因此為了當代經(jīng)濟發(fā)展,重視資源開發(fā),而不顧及環(huán)境,都不符合可持續(xù)發(fā)展原則,如垃圾焚燒、圍湖造田、砍伐森林等;而在繁殖季節(jié)實行休漁,有利于維持魚群的數(shù)量穩(wěn)定,符合可持續(xù)發(fā)展.對生活垃圾進行分類回收和再利用,有利于環(huán)境的保護同時還能變廢為寶,符合可持續(xù)發(fā)展.
故選:BD
點評 本題考查對可持續(xù)發(fā)展的理解和運用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | L 種食物是最被喜愛的食物種類 | |
B. | S 種食物是最被喜愛的食物種類 | |
C. | S 種食物量的多寡會影響捕食者選擇食物的種類 | |
D. | 食物量少的時候捕食者比較挑食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
步驟組別 | A | B | C |
① | 準備三個培養(yǎng)皿,在其中倒入配置好的培養(yǎng)基,分別標記A、B、C | ||
② | 將三個培養(yǎng)皿進行高溫處理 | ||
③ | 打開培養(yǎng)皿,洗手前用無菌的棉棒擦拭手心,在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,立即蓋好培養(yǎng)皿 | 打開培養(yǎng)皿,洗手后用無菌的棉棒擦拭手心,在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,立即蓋好培養(yǎng)皿 | 不做任何處理 |
④ | 將所有培養(yǎng)皿放在30℃的恒溫箱中培養(yǎng) | ||
⑤ | 培養(yǎng)一段時間后,觀察培養(yǎng)皿中細菌的生長情況 |
A | B | C |
375 | 18 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 生長激素 | B. | 子宮 月經(jīng) | C. | 卵巢 雌性激素 | D. | 子宮 雄性激素 |
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