5．聲音的產(chǎn)生是由于動(dòng)嘴唇，張口而發(fā)出的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 聲音是聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，任何聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的．

解答 解：喉是發(fā)聲的器官，喉位于咽的下方，有聲帶和會(huì)厭軟骨組成，人在發(fā)聲時(shí)，先吸入空氣，然后將聲帶內(nèi)收和拉緊，并控制呼吸，呼出的氣流沖擊聲帶引起振動(dòng)而發(fā)出聲音，呼吸時(shí)聲帶打開(kāi)，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解決此題的關(guān)鍵是要知道任何聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．人的心臟位于胸腔中部偏右．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．自然界的植物都是用種子繁殖后代的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體肝臟能夠利用胡蘿卜素合成維生素A，因此肝病患者同時(shí)易患（　�。�
A．軟骨病B．夜盲癥C．壞血病D．腳氣病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．用鼻呼吸比用口呼吸好，是因?yàn)楸乔豢蓪?duì)吸入的空氣起到清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用．因而當(dāng)人患重感冒，用口呼吸時(shí)，會(huì)感到口干舌燥，就是因?yàn)榭谇辉谖肟諝獾倪^(guò)程中，失去了大量的水分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．正常情況下，人體生理活動(dòng)所需能量的主要是由下面那種物質(zhì)提供（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人體呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程及膈肌所處狀態(tài)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）處于吸氣狀態(tài)的是圖一．
（2）處于呼氣狀態(tài)的是圖二．
（3）膈肌從a狀態(tài)變成b狀態(tài)的過(guò)程中，肺內(nèi)氣壓將升高，部分氣體被排出體外．其中，a狀態(tài)是指膈肌處于收縮狀態(tài)，b狀態(tài)是指膈肌處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．通過(guò)下面的探究實(shí)驗(yàn)，并完成問(wèn)題
①用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉．
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，看卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍然張口去吞，不過(guò)，大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
⑥最后，用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吞吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽．
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是先天性行為．
（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．這種行為可以讓動(dòng)物們更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力低 （填“高”或“低”）
（4）實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③④⑤中確實(shí)建立起新的學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在醫(yī)療器械消毒的過(guò)程中，只有徹底破壞細(xì)菌的什么結(jié)構(gòu)，才能達(dá)到消毒的目的（　�。�
A．莢膜B．芽孢C．鞭毛D．染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案