人地激動(dòng)時(shí)，呼吸、心跳加快血壓升高，面紅耳赤。其中最主要的原因是：

A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B．受激素調(diào)節(jié)的影響
C．腎上腺激素較多　D．A和B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后，牽動(dòng)著億萬人民的心，大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū)．右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）某同學(xué)在電視上看到汶川震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重，情緒激動(dòng)，心跳和呼吸明顯加快，這是
神經(jīng)
神經(jīng)
調(diào)節(jié)和
激素（體液）
激素（體液）
調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．
（2）某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂、災(zāi)民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[
⑤
⑤
]
耳蝸
耳蝸
內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是[
①
①
]
大腦皮層的聽覺中樞
大腦皮層的聽覺中樞
．
（3）轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物，其目的是為了使[
⑥
⑥
]
咽鼓管
咽鼓管
張開，保持
鼓膜
鼓膜
內(nèi)外的氣壓平衡．
（4）在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)．這與圖中[
③
③
]
小腦
小腦
的調(diào)節(jié)有關(guān)．
（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅．傷員在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
吃梅
吃梅
；人類特有的反射活動(dòng)是
談梅
談梅
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級強(qiáng)烈地震后，牽動(dòng)著億萬人民的心，大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū)．如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）某同學(xué)在電視上看到玉樹震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重，情緒激動(dòng)，心跳和呼吸明顯加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和
激素
激素
調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．
（2）某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂．災(zāi)民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[
5
5
]
耳蝸
耳蝸
內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是[
1
1
]
聽覺中樞
聽覺中樞
．
（3）如果你是志愿者，醫(yī)生檢查某傷員[④]
聽覺神經(jīng)
聽覺神經(jīng)
所示部分受損，你對傷員講話，傷員能聽到你說話的內(nèi)容嗎？
不能
不能
（填能或不能）．
（4）轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物，其目的是為了使[
6
6
]
咽鼓管
咽鼓管
張開，保持
鼓膜
鼓膜
內(nèi)外的氣壓平衡．
（5）在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)．這與圖中[
3
3
]
小腦
小腦
的調(diào)節(jié)有關(guān)．

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科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：讀圖填空題

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級強(qiáng)烈地震后，牽動(dòng)著億萬人民的心，大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū)。下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題：

(1)某同學(xué)在電視上看到玉樹震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重，情緒激動(dòng)，心跳和呼吸明顯加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果。
(2)某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂，災(zāi)民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[     ]_________內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是[     ]___________。
(3)如果你是志愿者，醫(yī)生檢查某傷員[④]__________所示部分受損，你對傷員講話，傷員能聽到你說話的內(nèi)容嗎？_____________（填能或不能）。
(4)轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物，其目的是為了使[     ]____________張開，保持________________內(nèi)外的氣壓平衡。
(5)在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)。這與圖中[     ]___________的調(diào)節(jié)有關(guān)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后，牽動(dòng)著億萬人民的心，大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū)．右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）某同學(xué)在電視上看到汶川震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重，情緒激動(dòng)，心跳和呼吸明顯加快，這是______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．
（2）某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂、災(zāi)民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[______]______內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是[______]______．
（3）轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物，其目的是為了使[______]______張開，保持______內(nèi)外的氣壓平衡．
（4）在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)．這與圖中[______]______的調(diào)節(jié)有關(guān)．
（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅．傷員在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是______；人類特有的反射活動(dòng)是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省商丘市虞城一中七年級（下）期末生物試卷（六）（解析版） 題型：解答題

2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后，牽動(dòng)著億萬人民的心，大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū)．右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）某同學(xué)在電視上看到汶川震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重，情緒激動(dòng)，心跳和呼吸明顯加快，這是______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．
（2）某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂、災(zāi)民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[______]______內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是[______]______．
（3）轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物，其目的是為了使[______]______張開，保持______內(nèi)外的氣壓平衡．
（4）在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)．這與圖中[______]______的調(diào)節(jié)有關(guān)．
（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅．傷員在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是______；人類特有的反射活動(dòng)是______．

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同步練習(xí)冊答案