所有生物都具有的特征是(　　)

A．能快速運(yùn)動(dòng) B．是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．能進(jìn)行光合作用 D．能生長(zhǎng)和繁殖

 

D

【解析】對(duì)生物的各個(gè)特征進(jìn)行認(rèn)真的分析理解和掌握是做對(duì)本題的關(guān)鍵。植物一般不會(huì)自由運(yùn)動(dòng)；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞一般不含葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用；只有生長(zhǎng)和繁殖才是所有生物共同具有的。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

真菌與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)相比復(fù)雜之處是(　　)

A．真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B．真菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

C．真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核

D．真菌都是多細(xì)胞的

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：(注意：“[　　]”中填數(shù)字，“________”上填結(jié)構(gòu)名稱)。

(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，除具有相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有①細(xì)胞壁、[　　]________和⑥葉綠體。

(2)圖中④細(xì)胞核的重要功能有哪些？

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________________________________________________________________________。

(3)在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，需要將蓋玻片蓋在展平的洋蔥鱗片葉表皮上，為避免產(chǎn)生氣泡，正確的蓋蓋玻片方法是什么？

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________________________________________________________________________。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

為了保護(hù)喜馬拉雅山的生態(tài)環(huán)境，到喜馬拉雅山進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f的志愿者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離喜馬拉雅山，還需把糞便等生活垃圾帶離喜馬拉雅山，這是因?yàn)橄柴R拉雅山地區(qū)(　　)

A．缺少生產(chǎn)者 B．沒(méi)有消費(fèi)者

C．分解者很少 D．缺乏必要的生活設(shè)施

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A．綠色植物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此，它屬于生產(chǎn)者

B．陽(yáng)光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

C．食物鏈和食物網(wǎng)一般由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同形成

D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物（解析版） 題型：選擇題

在科學(xué)探究過(guò)程中第一步需要做的是（ ）

A．提出假設(shè) B．提出問(wèn)題 C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．表達(dá)和交流

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．科學(xué)探究一般包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和得出結(jié)論等五個(gè)步驟

B．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法

C．只要留心觀察，我們就能提出很多值得探究的問(wèn)題

D．科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前提出的假設(shè)必須一致

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程（解析版） 題型：選擇題

米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的是

A．原始地球能形成原始生命　　　　　　

B．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C．生命起源于原始大氣中　　　　　　　

D．紫外線燈自然條件長(zhǎng)期作用形成原始生命

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

植物的哪一特點(diǎn)利于動(dòng)物為其傳播種子

A.花有芳香氣味      B.花粉小而輕

C.果實(shí)有鉤刺     D.花能分泌花蜜

 

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