Question

【題目】科學探究，為探究“非生物因素對某種動物的影響”，某小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結果如下圖所示。

步驟1：在上述實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，分別統(tǒng)計明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)量。

步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。

步驟3：…

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
黑暗	8	7	9	8	7
明亮	2	3	1	2	3

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：______？

（2）實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的_____值，目的是_____。

（3）關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回_______中。

（4）用10只鼠婦做實驗而不用1只鼠婦做實驗的原因是______。

Answer 1

【答案】光會影響鼠婦的分布嗎？ 平均 減小實驗誤差 將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境 為了排除由于偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）“在一個長方形的鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上黑紙板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板”，這樣在鐵盤里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境。因此，根據(jù)這個實驗方案可以推測該小組探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）在科學實驗中，為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，常常設重復組，科學實驗的數(shù)據(jù)，應當取各重復組的計算平均值，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計算平均值這是為了避免偶然因素、平衡數(shù)據(jù)，減少誤差。實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的平均值，以減小實驗誤差。

（3）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以，做完實驗后，將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境。

（4）為了排除由于偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性。實驗時用10只鼠婦做實驗而不用1只鼠婦做實驗。