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3．運動系統(tǒng)的主要組成部分不包含以下哪個結構（　�。�
A．骨B．關節(jié)C．神經D．肌肉

分析 哺乳動物的運動系統(tǒng)包括骨、骨連結和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、關節(jié)和骨骼肌在神經系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調下共同完成的．

解答 解：運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連結；骨連結包括關節(jié)、半活動連接和不活動連接，關節(jié)是骨連結的主要形式．
　 肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三種，骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經，能夠收縮和舒張．因此運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié)和肌肉三部分組成，而不包括神經．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握運動系統(tǒng)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．移栽樹苗時，為了提高成活率，下列措施中不應該采用的是（　�。�
A．帶土移栽B．陰天或傍晚移栽C．多施肥D．剪去部分枝葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．水綿的植物體是由一個細胞構成的，海帶的植物體是由多個細胞構成的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物選修課的同學到野外采集草履蟲時，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多，于是對此現(xiàn)象展開探究．
（1）與多數(shù)動、植物體不同，草履蟲的結構很簡單，屬于單細胞動物．
（2）結合知識：水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以實現(xiàn)與水環(huán)境的氣體交換．
于是作出假設：草履蟲的生活需要氧氣．
（3）制定并實施計劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水．
②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同．放置在相同的生活環(huán)境中．
③甲燒杯中放置一個細紗網，使草履蟲只能在較深層生活，無法靠近水面；
乙燒杯中不放置細紗網．
（4）分析實驗現(xiàn)象，得出結論：
一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況．結果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常．
據(jù)此可得出結論：草履蟲的生活需要氧氣．
（5）研究發(fā)現(xiàn)：草履蟲對外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應．如圖甲、乙所示，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通．當在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，草履蟲向左移動的是甲（“甲”或“乙”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．蜜蜂之間分工合作是具有社會行為的動物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生物實驗小組的同學為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板（密封性好，不透水）、光照等條件都完全相同．

（1）甲、乙兩組形成對照實驗，該實驗的變量是二氧化碳，實驗組是乙組
（2）裝置中植物的莖和葉最早是由種子的胚芽萌發(fā)形成．
（3）如果把上述裝置同時放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過分析，甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液中水分減少得更多的原因是水分主要用于了植物的光合作用
（4）根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結論，在溫室里栽培植物時，為了促進植物的生長，可以適當增加溫室里的二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．導盲犬能夠通過學習人類的手勢和簡單命令來引導盲人安全通過街道和繞開障礙物，導盲犬的這一行為是（　�。�
A．先天性行為B．學習行為
C．節(jié)律行為D．是導盲犬的本能行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．春季溫暖，各種花爭相開放，花的主要部分是（　�。�
A．雄蕊和花瓣B．雌蕊和花萼C．雄蕊和雌蕊D．花瓣和花萼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀材料并分析回答
資料一：幾只小螞蟻爬到蚜蟲背后，拍拍蚜蟲的屁股，蚜蟲會翹起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜，螞蟻們便舔食起來
資料二：德國科學家沃爾夫岡•科勒對黑猩猩的學習行為進行了一系列的研究，他把香蕉掛在天花板上，屋內有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱疊在一起才能吃到香蕉，開始時黑猩猩到處亂跑，一會兒它安靜下來了，仿佛在思考問題，然后，它徑直奔向一個箱子，把箱子放在香蕉下方…最終把三個箱子疊在一起拿到了香蕉
（1）從行為的獲得途徑來看，蚜蟲都能分泌蚜蜜屬于先天性行為，是由體內的遺傳物質決定的．
（2）從行為的功能看，螞蟻拍打蚜蟲的屁股是一種取食行為．
（3）黑猩猩的這種行為是根據(jù)經驗獲得的，是學習行為．
（4）沃爾夫岡•科勒對黑猩猩行為的研究方法屬于觀察法．

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