分析 (1)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等.
(2)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失,如親鳥(niǎo)育雛.后天性行為是動(dòng)物出生后,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答 解:(1)材料中烏鴉的行為通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,屬于學(xué)習(xí)行為.一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜.人比烏鴉高等,所以與烏鴉相比,人類形成這種行為的能力較強(qiáng).
(2)環(huán)境污染包括大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲污染及固體廢棄物污染,烏鴉丟棄的塑料盤(pán)屬于固體廢棄物污染.
(3)為保護(hù)鳥(niǎo)類,目前許多林區(qū)采用掛人工巢箱的方法招引山雀等洞穴中筑巢的鳥(niǎo),收效較好..
故答案為:(1)學(xué)習(xí)行為;強(qiáng);
(2)固體廢棄物;
(3)掛人工巢箱招引山雀等洞穴中筑巢的鳥(niǎo)
點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 枝葉茂盛,能減少風(fēng)速,使大氣中攜帶的大粒灰塵降落地面 | |
B. | 植物的葉表面粗糙,而且多生有茸毛 | |
C. | 能分泌油脂和黏性物質(zhì) | |
D. | 葉表面生有大量的氣孔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青魚(yú)、草魚(yú)、帶魚(yú)、銀鯧 | B. | 鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯊魚(yú)、草魚(yú) | ||
C. | 帶魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú) | D. | 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水、氧氣 | B. | 植物種子、小動(dòng)物 | ||
C. | 機(jī)器貓等玩具 | D. | 電腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體分頭、胸、腹三部分 | B. | 體表有外骨骼 | ||
C. | 身體分節(jié) | D. | 附肢分節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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