8.最近如圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了,它吃完塑料盤(pán)中的米飯后,做了讓很多人臉紅的事.請(qǐng)同答:
(1)從行為獲得的途徑看,圖中烏鴉的行為屬于學(xué)習(xí)行為;與烏鴉相比,人類形成這種行為的能力較強(qiáng).
(2)丟棄的塑料盤(pán)屬于固體廢棄物(選填“大氣”或“固體廢棄)污染.
(3)看完圖后,你能做的是掛人工巢箱招引山雀等洞穴中筑巢的鳥(niǎo)(請(qǐng)舉一例).

分析 (1)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等.
(2)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失,如親鳥(niǎo)育雛.后天性行為是動(dòng)物出生后,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.

解答 解:(1)材料中烏鴉的行為通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,屬于學(xué)習(xí)行為.一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜.人比烏鴉高等,所以與烏鴉相比,人類形成這種行為的能力較強(qiáng).
(2)環(huán)境污染包括大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲污染及固體廢棄物污染,烏鴉丟棄的塑料盤(pán)屬于固體廢棄物污染.
(3)為保護(hù)鳥(niǎo)類,目前許多林區(qū)采用掛人工巢箱的方法招引山雀等洞穴中筑巢的鳥(niǎo),收效較好..
故答案為:(1)學(xué)習(xí)行為;強(qiáng);
(2)固體廢棄物;
(3)掛人工巢箱招引山雀等洞穴中筑巢的鳥(niǎo)

點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.校園植物能減少沙塵飛揚(yáng),下列不是植物能夠降塵的主要原因的一項(xiàng)是( 。
A.枝葉茂盛,能減少風(fēng)速,使大氣中攜帶的大粒灰塵降落地面
B.植物的葉表面粗糙,而且多生有茸毛
C.能分泌油脂和黏性物質(zhì)
D.葉表面生有大量的氣孔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于四大家魚(yú)的是( 。
A.青魚(yú)、草魚(yú)、帶魚(yú)、銀鯧B.鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯊魚(yú)、草魚(yú)
C.帶魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú)D.青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

16.現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展將引發(fā)新的技術(shù)革命.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.宇航員要乘宇宙飛船遨游太空,為維持生存,必須攜帶下列哪些物質(zhì)( 。
A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水、氧氣B.植物種子、小動(dòng)物
C.機(jī)器貓等玩具D.電腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不是節(jié)肢動(dòng)物共同特征的是(  )
A.身體分頭、胸、腹三部分B.體表有外骨骼
C.身體分節(jié)D.附肢分節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題.
材料一:地處臨沂市的蒙山,又稱山東蒙山國(guó)家森林公園,主峰海拔1156米,總面積1125平方公里,森林覆蓋率達(dá)98%.景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富,其中植物101科540余種;獸類10科15種;鳥(niǎo)類28科76種;各類中草藥植物41科111屬189種,是全國(guó)最大的金銀花產(chǎn)地,天麻、冬蟲(chóng)夏草、連翹、何首烏、木靈芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特產(chǎn).1999年3月,中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測(cè)定:有“空氣維生素”之稱的負(fù)氧離子含量為220萬(wàn)個(gè)單位/立方厘米,居全國(guó)之首,享全國(guó)之首,享譽(yù)“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場(chǎng)”、“超潔凈地區(qū)”之美稱.
材料二:生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類
(1)圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚..
(2)B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是有氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸;C所代表的圖甲中最高等的生物的主要特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié) ;蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)資料中的劃線部分體現(xiàn)了生物種類 的多樣性
(4)在生物分類學(xué)上,向日葵與腎蕨同界不同門(mén),向日葵與銀杏同門(mén)不同綱,那么向日葵和銀杏的共同特征多,你的理由是向日葵與銀杏所屬的等級(jí)較小,親緣關(guān)系較近,因此共同特征較多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀下面的材料,然后回答問(wèn)題
1787年,有一個(gè)叫飛利浦的船長(zhǎng)帶了一些仙人掌到澳大利亞種植,由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長(zhǎng),而且沒(méi)有天敵的存在,仙人掌便在澳大利亞快速地蔓延開(kāi)來(lái),嚴(yán)重地影響其他生物的生長(zhǎng),成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難,后來(lái),人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲(chóng),這才遏制住仙人掌的蔓延.
①仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領(lǐng)大片土地,成為當(dāng)?shù)匾?br />大災(zāi)難,說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也能影響
環(huán)境.
②資料中,昆蟲(chóng)是影響仙人掌生活的生物因素
③1787年,澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長(zhǎng),影響仙人掌生存的主要非生物因素是B
A光照         B.水分     C.昆蟲(chóng)        D.空氣
④仙人掌的葉退化成刺,是為了C
A吸引昆蟲(chóng)傳粉        B.保護(hù)自己免受天敵的侵害
C.適應(yīng)干旱的環(huán)境       D.以上情況都不是.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.王慧同學(xué)在花盆中種了一株月季花,某天,她覺(jué)得花盆太小了,便想把月季花移栽到院子中.當(dāng)王慧將月季花從花盆中移出來(lái)后,他發(fā)現(xiàn)月季花的根不僅多而且還很長(zhǎng).“月季花的根能夠長(zhǎng)得很長(zhǎng)”是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂B.成熟區(qū)細(xì)胞的增多C.根冠細(xì)胞體積的增大D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案