【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,以下選項不合理的是( �。�

A. 甲是生產(chǎn)者

B. 丙是消費者

C. 丁是分解者

D. 根據(jù)吃與被吃的關(guān)系可知圖中有3條食物鏈

【答案】D

【解析】生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,所以A是生產(chǎn)者,A正確;消費者主要指各種動物,直接或間接以植物為食,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,所以丙是消費者,B正確;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán),所以丁是消費者,C正確;食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,確切的說食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于捕食關(guān)系而形成的按照起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者,次級消費者…終點是最高級別的消費者的次序可知,該食物網(wǎng)中有1條食物鏈,即甲→乙→丙,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)以桑葉和其它植物葉為食,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關(guān)問題:

(1)該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是______________________________________

(2)為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶

(3)實驗過程中,應(yīng)以__________為變量設(shè)計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。

(4)如圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計,你認為相對合理的是___________。

(5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復(fù)幾次上述實驗,這樣做的主要目的是_____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天,大棚蔬菜的產(chǎn)量會下降.這主要是因為陰雨天不利于大棚蔬菜的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.花的傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué),可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,減少傷害或挽救生命,讓我們生活更健康。下列做法你認為不正確的是

A.非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全

B.不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應(yīng)

C.用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的遠心端動脈

D.發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風(fēng)處,撥打120后進行人工呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從母羊甲的體細胞中取出細胞核,注入到母羊乙去掉核的卵細胞中,結(jié)合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi),出生的小羊長得最像

A、難以預(yù)測 B、甲 C、乙 D、丙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動植物細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是(

A. 細胞核B. 線粒體C. 葉綠體D. 細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘿卜條的實驗告訴我們:“當(dāng)液泡內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時,細胞吸水.”已知土壤溶液濃度為10%,若根毛細胞能夠從中吸收水分,則根毛細胞液的濃度應(yīng)為

A. 4% B.8% C.10% D.15%

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同步練習(xí)冊答案
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