A. | 關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固 | B. | 海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f食物信息 | D. | 螞蟻不具有社會(huì)行為 |
分析 (1)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面.
(2)動(dòng)物行為根據(jù)獲得途徑的不同分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
(3)社會(huì)行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為.
解答 解:A、使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起.A敘述正確;
B、海豚頂球表演是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.屬于學(xué)習(xí)行為.B敘述正確;
C、通訊是指一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象.分工合作需隨時(shí)交流信息,交流方式有動(dòng)作、聲音、和氣味等.蜜蜂是通過(guò)舞蹈?jìng)鬟f食物信息的.A敘述正確;
D、螞蟻群體成員之間有明確的分工.群體中有雌蟻(就是蟻后,是專(zhuān)職的“產(chǎn)卵機(jī)器“)、雄蟻(與雌蟻交配)、工蟻(職能是筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻)和兵蟻(專(zhuān)司蟻穴的保衛(wèi)),具有社會(huì)行為.D敘述不正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物行為的分類(lèi)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的身高和體重 | B. | 桃的紅花和梨的白花 | ||
C. | 兔的黑毛和長(zhǎng)毛 | D. | 人的有酒窩和無(wú)酒窩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,大多為單細(xì)胞個(gè)體,少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根、莖、葉的分化,用孢子繁殖后代 | |
B. | 蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化,而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織,所以比苔蘚植物更耐旱 | |
C. | 銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又叫做“白果” | |
D. | 種子植物包括裸子植物和被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 物鏡 通光孔 反光鏡 | B. | 目鏡 鏡筒 通光孔 反光鏡 | ||
C. | 目鏡 鏡筒 物鏡 通光孔 | D. | 目鏡 物鏡 轉(zhuǎn)換器 反光鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 | B. | 體外受精,體內(nèi)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精,水中發(fā)育 | D. | 體外受精,水中發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() 圖中氣球模擬的器官是肺泡 | B. | ![]() 中橡皮膜模擬膈 | ||
C. | ![]() 模擬人體的吸氣過(guò)程 | D. | ![]() 模擬人體的呼氣過(guò)程 |
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