19．線(xiàn)粒體和葉綠體等細(xì)胞器是存在于細(xì)胞的哪結(jié)構(gòu)中（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線(xiàn)粒體和葉綠體，據(jù)此解答．

解答 解：由圖可以看出：，線(xiàn)粒體和葉綠體等細(xì)胞器是存在于細(xì)胞質(zhì)中．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是區(qū)分線(xiàn)粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)化的不同，明確植物細(xì)胞中既有葉綠體，又有線(xiàn)粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線(xiàn)粒體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為桃花及其所結(jié)果實(shí)的解剖示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．4中精子到達(dá)胚珠內(nèi)完成雙受精
C．7是由[5]發(fā)育而來(lái)的D．8的數(shù)量取決于2的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（　�。�
A．身體分節(jié)B．身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成
C．變態(tài)發(fā)育D．具有外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（　　）
A．畫(huà)餅充饑B．望梅止渴C．談虎色變D．吮吸反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定原因的敘述中，不正確的是（　�。�
A．鳥(niǎo)羽覆蓋在體表，有保溫作用
B．氣囊有散熱降溫的作用
C．氣溫降低時(shí)鳥(niǎo)類(lèi)向南遷飛以保持體溫恒定
D．鳥(niǎo)類(lèi)食量大、呼吸、代謝旺盛產(chǎn)熱多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．從外界到達(dá)肺部的“旅程”順序正確的是（　�。�
A．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺B．口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C．鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺D．口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．染色體C．DNAD．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．右圖為鳥(niǎo)體內(nèi)氣囊分布示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的[③]氣囊，它們一端與[②]肺相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．
（2）吸氣時(shí)，吸入的空氣中一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入氣囊；呼氣時(shí)，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．由此可見(jiàn)，鳥(niǎo)每呼吸一次，氣體經(jīng)過(guò)肺2次并進(jìn)行氣體交換，從而提高了氣體交換效率．
（3）圖中的[②]肺是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，[③]氣囊具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖，回答下列問(wèn)題．

（1）A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中，用鰓 呼吸．
（2）B類(lèi)動(dòng)物成體用肺  呼吸，同時(shí)用皮膚 輔助呼吸．
（3）C 類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，用濕潤(rùn)體壁 呼吸．
（4）D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱(chēng)為雙重呼吸．
（5）E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（6）F類(lèi)動(dòng)物的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（7）請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)：ABDE是一類(lèi)，CF是一類(lèi)（填字母），分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案