16．睡蓮是一種多年生水生植物，葉具細(xì)長(zhǎng)的葉柄，葉片漂浮于水面，近圓形或橢圓形，花多為白色或紅色等．因其花色艷麗，花姿動(dòng)人，被人們贊譽(yù)為“一池碧水中的女神”．睡蓮等浮水植物的葉和陸生植物的葉在結(jié)構(gòu)上可能會(huì)有什么不同？為什么？

分析 陸地植物葉片的氣孔分布狀況是下表皮多于上表皮；大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同時(shí)又能避免因陽(yáng)光直射蒸騰作用過(guò)強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活．水中浮水植物的氣孔主要分布在上表皮．這是因?yàn)橐环矫娓∷参锵卤砥そ佑|水面，不利于透氣；另一方面，對(duì)浮水植物來(lái)說(shuō)，氣孔直接分布在上表皮有利于透氣，有利于增大蒸騰作用并不會(huì)有缺水的威脅．

解答 解：自然界中，陸地植物葉片上的氣孔一般大多都生長(zhǎng)在葉片的下表面，大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同時(shí)又能避免因陽(yáng)光直射蒸騰作用過(guò)強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活．浮水植物葉片的氣孔主要分布在上表皮．這是因?yàn)橐环矫娓∷参锵卤砥そ佑|水面，不利于透氣；另一方面，對(duì)浮水植物來(lái)說(shuō)，氣孔直接分布在上表皮有利于透氣，有利于增大蒸騰作用并不會(huì)有缺水的威脅．
故答案為：自然界中，陸地植物葉片上的氣孔一般大多都生長(zhǎng)在葉片的下表面；浮水植物葉片的氣孔主要分布在上表皮，這有利于水生植物的氣體交換．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生處理信息分析數(shù)據(jù)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某藥品說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)閱讀后回答：

（1）這種藥適合哪些人、那些病癥使用？成人和兒童，細(xì)菌引起的急慢性炎癥，如扁桃體炎，鼻竇炎，中耳炎，肺炎等癥狀．
（2）這種藥每盒6粒，共重0.9g．每粒重0.15g．假設(shè)一個(gè)3-4歲的兒童，體重15KG，根據(jù)說(shuō)明書(shū)你能指導(dǎo)一下這個(gè)病人每天應(yīng)服幾次，每次應(yīng)服多少粒藥嗎？一日2次，每次半粒．
（3）你認(rèn)為在說(shuō)明書(shū)中缺少哪些方面的內(nèi)容？不良反應(yīng)，注意事項(xiàng)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．過(guò)程①表示細(xì)胞分裂B．過(guò)程①使染色體數(shù)目減半
C．過(guò)程②表示細(xì)胞分化D．A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是關(guān)于某生態(tài)系統(tǒng)的部分研究資料，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是念珠藻（填寫(xiě)生物名稱(chēng)），分解者是微生物（填寫(xiě)生物名稱(chēng)）．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中共有7條食物鏈，賊鷗與企鵝之間的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng) ．寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈念珠藻→魚(yú)→企鵝→賊鷗或．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中提到的魚(yú)等7種動(dòng)物所屬的類(lèi)群，并按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)．
（4）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物成分．
（5）通過(guò)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　�。�
A．葉B．莖C．葉肉D．芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物圈中的綠色植物大約有50萬(wàn)種，可以分為四類(lèi)群：藻類(lèi)植物，苔蘚植物，蕨類(lèi)植物，種子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，食物由口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦鲶w外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下組織中不屬于人體組織的是（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．分生組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．入春以來(lái)，一種叫H7N9的禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死，廣西衛(wèi)生計(jì)生委通報(bào)的H7N9疫情信息稱(chēng)，2017年3月24日-30日24時(shí)，廣西共報(bào)告3例H7N9病例，各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥(niǎo)類(lèi)或人，據(jù)此判斷，這種人、動(dòng)物共患的傳染病的病原體是H7N9的禽流感病毒．
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源，建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于切斷傳播途徑．
（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗；乙組不做任何處理，作為對(duì)照．
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀(guān)察兩組小白鼠健康狀況．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫．

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