9．衛(wèi)生組織確認全球至少75個國家和地區(qū)確診甲型H1N1流感．請判斷如圖所示最有可能屬于傳染源的是（　　）
A．B．
C．D．

分析 傳染病流行的必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群，據(jù)此答題．

解答 解：傳染病具有流行性和傳染性的特點，傳染病流行的必須同時具備的三個環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、易感人群．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此圖中最有可能屬于傳染源的是A，B屬于易感人群，C屬于保護易感人群，D屬于切斷傳播途徑．
故選：A

點評 明確傳染病流行的環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、易感人群．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物，請根據(jù)下圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于消費者，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于分解者，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于消費者，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于分解者，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的）非生物部分．
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草，體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是鷹．
（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？先上升后下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體某血液循環(huán)圖解為：右心室→a→b→c→左心房，根據(jù)此圖解，下面理解正確的是（　�。�
A．這是人體的體循環(huán)圖
B．從a 到c血液由靜脈血變成了動脈血
C．a代表肺靜脈
D．c代表肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體胚胎發(fā)育時間是（　　）
A．30周B．38周C．28周D．18周

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．人體內(nèi)形成氧合血紅蛋白的場所是肺泡外毛細血管√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的幾組實驗，分析回答．
試管實驗設(shè)計滴加碘液后的現(xiàn)象
1號饅頭塊+2mL唾液，不攪拌，37℃水浴10分鐘變藍
2號饅頭屑+2mL唾液，攪拌，37℃水浴10分鐘不變藍
3號饅頭屑+2mL清水，攪拌，37℃水浴10分鐘變藍
4號饅頭屑+2mL唾液，攪拌，0℃水浴10分鐘變藍
（1）請預(yù)測2號試管的實驗現(xiàn)象填在上表2號試管所對應(yīng)的空白處．
（2）2號、3號試管的實驗現(xiàn)象說明了唾液中唾液淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖．
（3）如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”，請將你的實驗設(shè)計及預(yù)測的實驗現(xiàn)象填在上表4號試管所對應(yīng)的空白處，你認為應(yīng)選2號試管作為對照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．光線較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光
B．換高倍鏡觀察時要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
C．欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動
D．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．桃、梨的栽培通常用（　�。﹣矸庇齼�(yōu)良品種．
A．嫁接B．種子C．扦插D．壓條

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同步練習(xí)冊答案