14．某人慣用左手（隱性性狀），那么他產(chǎn)生生殖細(xì)胞中的基因是（　�。�
A．AAB．aaC．aD．A或a

分析 生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因全部是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：成對(duì)的基因全部是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來(lái)．成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上，在形成生殖細(xì)胞的時(shí)候，染色體上的基因隨著染色體的分開而分離，精子和卵細(xì)胞染色體單個(gè)存在，所以基因也是單個(gè)存在．根據(jù)以上內(nèi)容可知：控制慣用左手的基因全部為隱性是aa，進(jìn)入生殖細(xì)胞減半故為a．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 明白顯性基因和隱性基因控制的性狀的表現(xiàn)方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列食物鏈寫法正確的是（　　）
A．鷹→蛇→鼠→草B．草→鼠→蛇→鷹
C．草→鼠→蛇→鷹→細(xì)菌D．陽(yáng)光→草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．觀察小魚尾鰭時(shí)，用浸濕的棉絮將小魚頭部的和軀干部包裹，魚安定后，將載玻片蓋在尾鰭上，用顯微鏡觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蚯蚓是常見的一種動(dòng)物．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出．
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．提出的問題是蚯蚓分別在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)速度快？？
（3）在觀察過(guò)程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？在觀察過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題．
材料一：隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)入水槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
材料二：若干年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過(guò)了不久，其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）材料一中人類對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．
（2）材料二中大山雀第一次偶然打開了奶瓶發(fā)現(xiàn)牛奶就喝，這屬于先天性行為．大山雀第二次根據(jù)第一次的經(jīng)驗(yàn)，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．其他大山雀也學(xué)會(huì)了同樣的方式偷飲牛奶，這屬于學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．病毒可在空氣中繁殖．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在切番茄的果實(shí)時(shí)，總有些汁液流出．這些汁液主要是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．液泡C．細(xì)胞液D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列食物鏈表示正確的是（　　）
A．草→兔→狼→細(xì)菌B．蘑菇→野兔→黃鼬
C．草→食草昆蟲→青蛙D．狼→鹿→兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用（　�。┑陌l(fā)酵作用．
A．乳酸菌B．霉菌C．酵母菌D．醋酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案