A. | 保護(hù)青蛙可以提高水稻產(chǎn)量 | |
B. | 蝗蟲、青蛙均為消費(fèi)者 | |
C. | 水稻為生產(chǎn)者 | |
D. | 如果青蛙全部遷走,蝗蟲的個(gè)體數(shù)量會(huì)無(wú)限增加下去 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、在“水稻→蝗蟲→青蛙”這條食物鏈中,青蛙捕食蝗蟲,保護(hù)青蛙,可以減少蝗蟲的數(shù)量,減少蝗蟲對(duì)水稻的危害,因此可以提高水稻產(chǎn)量,A正確;
B、蝗蟲不能進(jìn)行光合作用,必須靠水稻提供的有機(jī)物能量才能生存,青蛙間接以蝗蟲為食,屬于消費(fèi)者,B正確;
C、水稻能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,為消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,C正確.
D、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,如果將青蛙全部消滅,蝗蟲因失去天敵青蛙的控制而數(shù)量會(huì)迅速增加,水稻就會(huì)遭到嚴(yán)重破壞,后來(lái)則因水稻的減少而蝗蟲的數(shù)量會(huì)減少.因此如果將青蛙全部消滅,蝗蟲的數(shù)量會(huì)先增加后減少,D錯(cuò)誤.
故選D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有更多的養(yǎng)料和氧氣 | |
B. | 具有較大的壓力,出血嚴(yán)重,止血較難 | |
C. | 含有更多的白細(xì)胞和抗體 | |
D. | 無(wú)廢物和二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 古猿進(jìn)行勞動(dòng)和集體生活 | B. | 古猿的手和足得到了發(fā)展和改善 | ||
C. | 古猿的直立行走 | D. | 古猿轉(zhuǎn)移到地面上生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,動(dòng)物可以通過(guò)出汗、排尿等方式,植物可以通過(guò)產(chǎn)生落葉等方式 | |
B. | 洋蔥根尖細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞比較,其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡 | |
C. | 肝臟是人體最大的消化腺,它分泌的消化液含有多種消化酶 | |
D. | 蛋白質(zhì)主要在小腸被分解,為人體的生命活動(dòng)提供能量,是主要的供能物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾 | B. | 巴斯德 | C. | 羅伯特•虎克 | D. | 達(dá)爾文 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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