分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(4)B過程表示細(xì)胞分裂,AC過程表示細(xì)胞分化,1、3表示分生組織、4表示保護組織.
解答 解:圖中B過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此B過程表示細(xì)胞分裂;A和C過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此A和C表示的過程是細(xì)胞分化.其中A過程形成了的組織細(xì)胞排列緊密,具有保護作用,屬于保護組織,因此A過程形成了植物的組織的功能是保護;C過程形成的組織細(xì)胞較大、排列疏松,儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織,因此C過程形成的組織的功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì);葉綠體是光合作用的場所,因此含有葉綠體地該組織還能進行光合作用.
故答案為:分裂;細(xì)胞分化;保護;儲存營養(yǎng)物質(zhì);光合作用.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點、植物的組織特點以及功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸 | B. | 遺傳和變異 | C. | 生長發(fā)育 | D. | 排出體內(nèi)廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④⑤⑦ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮小光圈 | B. | 換高倍目鏡 | C. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 運用凹面鏡反光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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