下列生理活動不能產(chǎn)生二氧化碳的是


  1. A.
    動、植物的呼吸作用
  2. B.
    植物的光合作用
  3. C.
    有機物在動物體內(nèi)分解
  4. D.
    動、植物的遺體被分解者分解
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下表所示為人體呼吸時呼入和呼出的氣體中各種成分?jǐn)?shù)量的變化．

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列問題：
（1）從表格的數(shù)據(jù)中，你能說出哪些事實？
呼出的氣體中，氧的含量比吸入的少，二氧化碳比吸入的多．人的生理活動不需要氮氣，呼吸過程還產(chǎn)生了水．
呼出的氣體中，氧的含量比吸入的少，二氧化碳比吸入的多．人的生理活動不需要氮氣，呼吸過程還產(chǎn)生了水．

（2）呼出的氣體中增加的二氧化碳是從哪里產(chǎn)生的？
呼出氣體中的二氧化碳是組織細(xì)胞分解有機物產(chǎn)生的
呼出氣體中的二氧化碳是組織細(xì)胞分解有機物產(chǎn)生的

（3）呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的氣體多，說明有機物被氧化分解除了產(chǎn)生二氧化碳和釋放能量外，還產(chǎn)生了
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素的功能的敘述，不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?臨沂一模）研究人員發(fā)現(xiàn)，菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化．以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答下列問題．
（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，甲圖中的A屬于
器官
器官

（2）甲圖中A→D階段，種子萌發(fā)所需要的能量主要由
呼吸作用
呼吸作用
（生理活動）提供．
（3）甲圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加，原因是
葉的光合作用制造有機物
葉的光合作用制造有機物

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少的原因是：
①
呼吸作用持續(xù)進行，造成有機物不斷減少．
呼吸作用持續(xù)進行，造成有機物不斷減少．

②
因為無光，不能進行光合作用，無法產(chǎn)生有機物．
因為無光，不能進行光合作用，無法產(chǎn)生有機物．

（5）種子萌發(fā)的過程，實際上是細(xì)胞的生長、
分裂和分化
分裂和分化
的過程，在種子萌發(fā)過程中所需要的外界條件有
適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
．
（6）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列人體生理調(diào)節(jié)過程中的有關(guān)問題：
（1）人長時間未進食，血糖濃度下降，刺激神經(jīng)中樞，使人產(chǎn)生饑餓的感覺，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和
體液
體液
調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．
（2）體操運動員在平衡木上動作優(yōu)美靈巧，不會輕易掉下來，除大腦皮層參與活動外，還需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的
小腦
小腦
起平衡協(xié)調(diào)作用．
（3）如果脊髓高位受傷，造成大小便失禁，你認(rèn)為是損傷了右圖中脊髓
灰質(zhì)
灰質(zhì)
，使脊髓失去了
反射
反射
功能．
（4）傷員出現(xiàn)下肢肌肉不能運動等癥狀，但刺激他的腿腳感覺正常．該病人的病變部位可能是圖中的
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
．

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同步練習(xí)冊答案