【題目】小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個番茄進行觀察、研究．番茄果實屬于器官；她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于組織，表皮以內(nèi)的部分主要是組織．

【答案】生殖；保護；營養(yǎng)
【解析】答：番茄果實能用來繁殖后代是生殖器官，番茄的表皮有保護作用屬于保護組織，里面的果肉儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)是營養(yǎng)組織．
所以答案是：生殖；保護；營養(yǎng)．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，掌握植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某類生物生殖和發(fā)育過程的示意圖，①②③代表生理或發(fā)育過程。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）若成熟的生物體為昌樂西瓜，則過程①表示_____，在此之前還需要完成的生理過程是_____。

（2）若成熟的生物體為某種昆蟲，②③表示兩種發(fā)育過程，臨朐家蠶的發(fā)育過程為_____（填序號）。與蝗蟲相比，家蠶發(fā)育過程的不同點是_____。

（3）若成熟的生物體為壽光大雞，細胞C形成的場所是_____，其中的細胞核位于雞卵的_____部位。

（4）若成熟的生物體為人，產(chǎn)生生殖細胞A的器官是_____，細胞C中的染色體數(shù)目為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，與血漿的成分比較，原尿中不含（　　）
A.血細胞
B.葡萄糖
C.尿素
D.大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題：

2020 年 1 月 12 日，世界衛(wèi)生組織正式將新型冠狀病毒命名為“2019 新型冠狀病毒 (2019-nCoV)”。 2019-nCoV 的傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。2020 年 1 月 28 日，中國工程院院士李蘭娟率領(lǐng)團隊成功分離出 2019-nCoV 的毒株，為研 制疫苗打下基礎(chǔ)。

（1）從傳染病的角度看，2019-nCoV 屬于____，其繁殖方式是____。

（2）聯(lián)系所學(xué)的知識和生活實際，請寫出一條當(dāng)前可行的預(yù)防新冠肺炎的措施并從控制傳染病流行的角度解釋其原理。措施：_________原理：________________

（3） 李蘭娟 院士表示疫苗的研制指日可待 。 從免疫學(xué)的角度看，注射疫苗會刺激_______________產(chǎn)生抗體，從免疫類型看，接種疫苗獲得的免疫屬于_____________________免疫。

（4）2020 年 1 月 22 日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過體外膜肺氧合(ECM0)成功救治了一位重癥 新型冠狀病毒肺炎患者。下圖為 ECMO 工作原理示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

電動泵相當(dāng)于人體的____________________，氧合器模擬了人體肺泡處的氣體交換過程，該過程進行的原理是________，經(jīng)過營養(yǎng)補充和氧合后的血液能為人體 提供生命所需的能量，請寫出該過程反應(yīng)式________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配，原因是( )
A.其后代必患遺傳病
B.其后代患隱性遺傳病的機會增多
C.其后代患顯性遺傳病的機會增多
D.近親婚配與倫理道德不相符合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各項中，與動物捕食有相同生理功能的是（ ）
A.植物的光合作用
B.排除體內(nèi)的廢物
C.給汽車加油
D.樹苗長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）

A.不能產(chǎn)生種子

B.有根、莖、葉的分化

C.都具有細胞壁

D.生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命在原始海洋中不斷繁殖、進化，形成了原始單細胞原核生物，主要是細菌和藍細菌。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方.（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案