分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)由分析可知,生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.資料中的畫線部分反映了生物種類的多樣性.
(2)保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施;保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(3)大熊貓?zhí)ド溉,用肺呼吸,屬于我?guó)特有的哺乳動(dòng)物;哺乳動(dòng)物是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的.
(4)魚類終生生活在水中,其適于水生生活的特征是用鰓呼吸,用鰭游泳.
故答案為:
(1)生物種類.
(2)建立自然保護(hù)區(qū).
(3)哺乳;古代的爬行類.
(4)鰓.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物的特征和生物多樣性三個(gè)主要的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為和繁殖行為 | B. | 先天性行為和防御行為 | ||
C. | 學(xué)習(xí)行為和防御行為 | D. | 先天性行為和繁殖行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 無性生殖 | C. | 孢子生殖 | D. | 試管生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞 | C. | 精子 | D. | 口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調(diào)節(jié)好 | B. | 顯微鏡物鏡損壞 | ||
C. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 | D. | 標(biāo)本不是在一個(gè)平面上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣片、魚肝油 | B. | 鈣片 | C. | 鈣片、葡萄糖 | D. | 鈣片、生長(zhǎng)激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有莖和葉 | B. | 不能進(jìn)行生殖 | ||
C. | 沒有真正的根 | D. | 受精作用離不開水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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