4．青蛙能適應(yīng)陸地生活，這與它用肺呼吸密不可分，但這個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，還需要皮膚輔助呼吸，濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管．

分析 兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸．

解答 解：青蛙成體既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，肺適于呼吸空氣中的氧氣，但肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；皮膚裸露，濕潤(rùn)的皮膚里密布著毛細(xì)血管，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸．
故答案為：簡(jiǎn)單；毛細(xì)血管．

點(diǎn)評(píng) 青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于人類特有的特征的是（　�。�
①制造工具　　②使用工具　�、塾袕�(fù)雜的語(yǔ)言   ④直立行走　�、荽竽X具有語(yǔ)言中樞．
A．①②③④⑤B．①③⑤C．②③④⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不是與蛔蟲的寄生生活相適應(yīng)的是（　�。�
A．消化結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B．體表有角質(zhì)層C．生殖器官發(fā)達(dá)D．感覺器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．看圖回答下列問(wèn)題：

（1）①叫做花藥，②叫做花絲．①和②合稱為雄蕊．
（2）③叫做花瓣，④叫做萼片．
（3）⑤叫做花托；⑦⑧⑨合稱為雌蕊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．水螅的身體呈輻射對(duì)稱，外胚層的刺細(xì)胞是攻擊和防御的利器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中生產(chǎn)者是草．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱為消費(fèi)者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來(lái)它是分解者．
（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會(huì)急劇增加．
（5）此圖能稱為生態(tài)系統(tǒng)嗎？不能為什么？因?yàn)檫€缺少分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境
（6）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹和狐．
（7）寫出其中最長(zhǎng)的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．蚯蚓爬出地面飲水B．蚯蚓爬出地面取食C．蚯蚓爬出地面交配產(chǎn)卵D．蚯蚓爬出地面呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬(wàn)別，但它們是“活的”，是有生命的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．今年3月27日，你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)嗎？
低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式．上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì)，在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”，這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建了立體花卉墻，每年可吸收二氧化碳4噸．使空氣清新、濕潤(rùn)．現(xiàn)在，節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)．
（1）“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是氣孔．其是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．
（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤(rùn)．是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行蒸騰作用．
（3）煤炭燃燒與人的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的氧氣，并釋放出二氧化碳?xì)怏w．
（4）一公頃樹林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣，這是依靠植物的光合作用．因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的碳-氧平衡．
（5）下列哪一項(xiàng)被認(rèn)為是全球氣候變暖的原因B．
A．臭氧層破壞 B．二氧化碳增加  C．一氧化碳增加  D．氧增加
（6）在日常生活中盡力減少能量的消耗，你應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式？隨手關(guān)燈、積極參加植樹造林（說(shuō)兩例）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案