【題目】下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

B. 生態(tài)系統(tǒng)只包含圖中生物

C. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

D. 青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

【答案】A

【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，A正確；一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等，圖示中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）。該圖中共有4條食物鏈：植物→植食性昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)；植物→植食性昆蟲(chóng)→肉食性昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)；植物→植食性昆蟲(chóng)→青蛙；植物→植食性昆蟲(chóng)→肉食性昆蟲(chóng)→青蛙，C錯(cuò)誤；青蛙是動(dòng)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，父親有耳垂，基因組成是BB，母親無(wú)耳垂，基因組成是bb，那么他們所生孩子的基因組成是（　�。�

A. bbB. bb或BBC. BBD. Bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分植物的分類(lèi)關(guān)系，以下描述中不正確的是（　�。�

A. 水稻與花生同屬于被子植物

B. 水綿與腎蕨同屬于孢子植物

C. 圖中幾種植物中，水綿與腎蕨有較近的親緣關(guān)系

D. 相較于圖中其他植物，水綿與水稻共同特征最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)與全身各系統(tǒng)密切相關(guān)，請(qǐng)回答：

（1）血液流動(dòng)的方向是：心室→動(dòng)脈→__________（紅細(xì)胞單行通過(guò)）→靜脈→心房。

（2）在肺循環(huán)時(shí)完成肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的__________進(jìn)入肺泡，經(jīng)過(guò)氣體交換，血液變成了含氧氣豐富、顏色鮮紅的__________。

（3）通過(guò)體循環(huán)，血液為全身各部位的組織細(xì)胞提供所需要的__________，并運(yùn)走代謝廢物。

（4）血液流經(jīng)__________（填器官）后，尿素等代謝廢物明顯減少。

（5）垂體、胰島等內(nèi)分泌腺所分泌的__________直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)身體各處，各種激素共同維持著體內(nèi)環(huán)境 的相對(duì)穩(wěn)定。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)的呼吸器官是（　�。�

A. 用鰓呼吸 B. 用皮膚呼吸

C. 用肺呼吸 D. 用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干凈的衣服不易長(zhǎng)霉，而臟衣服就容易長(zhǎng)霉，這說(shuō)明霉菌的生存需要（　�。�

A. 陽(yáng)光 B. 水分 C. 適宜的溫度 D. 有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示在低倍顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況，圖2是心臟解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖1可以推測(cè)甲血管是__________。比較甲、乙血管，__________內(nèi)血流速度較為緩慢，這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________________________________。

（2）圖2中結(jié)構(gòu)⑥的名稱(chēng)是__________，作用是____________________。A表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是__________。

（3）將水從③注入，水會(huì)從[ ]__________流出心臟。

（4）某種先天性心臟病的特征是：患者出生時(shí)B與D之間有孔隙，會(huì)使動(dòng)脈血和靜脈血出現(xiàn)混合。這種心臟缺陷會(huì)導(dǎo)致循環(huán)系統(tǒng)向全身輸送__________的能力降低。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珠海進(jìn)行道路改造時(shí)，園林工人將植物的枝葉都砍掉移栽，是為了（ ）
A.減少蒸騰作用
B.減少光合作用
C.減少水分吸收
D.減少呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌在自然界廣泛分布，與人類(lèi)關(guān)系密切，有關(guān)乳酸菌的敘述正確的是（ ）

A．單細(xì)胞個(gè)體，有細(xì)胞核，是真核生物

B．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

C．乳酸菌主要通過(guò)產(chǎn)生芽孢來(lái)繁殖后代

D．用其制作泡菜時(shí)，要使泡菜壇內(nèi)缺氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案