【題目】雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀,某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù),據(jù)表回答下列問題。
(1)根據(jù)組別 可以判斷出,這對相對性狀中 是顯性性狀。
(2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,則第1組中父親的基因組可能成為: 。
(3)第2組中父親的性狀表現(xiàn)是 。如果第2組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么這個家庭的夫婦再生一個孩子,是雙眼的幾率是 。
(4)第3組數(shù)據(jù)中,雙眼皮子女的基因組成可能是 。
【答案】(1)3;雙眼皮;
(2)BB或Bb;
(3)單眼皮;0;
(4)BB或Bb
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.表格中第3組,父是雙眼皮,母是雙眼皮,子女有單眼皮的,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀,因此根據(jù)組合3可以判斷出,這對相對性狀中雙眼皮是顯性性狀;
(2)“如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示”,則雙眼皮的基因組成是BB或Bb,單眼皮是基因組成是bb.第1組中父親遺傳給單眼皮子女(bb)的基因一定是b,因此雙眼皮父親的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖1:
.
從圖1看出,第2組中孩子雙眼皮82多余單眼皮79,大于1:1,因此父親的基因組成可能為:BB或Bb;
(3)第2組中母親是單眼皮,子女全是單眼皮,因此父親遺傳給子女(bb)的基因一定是b,則父親(bb)的性狀表現(xiàn)是單眼皮,“如果第2組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)”,這種變異是由環(huán)境因素形成的,但是體內(nèi)的基因組成還是bb,在父親也是單眼皮的情況下,她不能生出雙眼皮的孩子,遺傳圖解如圖3:
.
(4)“第3組數(shù)據(jù)中”,父母遺傳給單眼皮子女(bb)的基因一定是b,因此雙眼皮父母的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖2:
從圖2看出,雙眼皮子女的基因組成可能是BB或Bb。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖
(1)填出各部位名稱,并思考其作用。
3 ___ 4 ___ 14_________
(2)能使光線經(jīng)過通光孔反射上來的部位是_________。(填結(jié)構(gòu)名稱)
(3)放置玻片標(biāo)本的部位是載物臺,中央有 。(填結(jié)構(gòu)名稱)
(4)要使鏡筒在較小的范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是_____________。(填結(jié)構(gòu)名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用放置在陽光上的裝置進(jìn)行蔬菜的無土栽培。在培育過程中,需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補(bǔ)水。
(1)培養(yǎng)液中含多種無機(jī)鹽,其中含氮的無機(jī)鹽(如硫酸銨)主要作用是 。
A.促進(jìn)蔬菜細(xì)胞分裂和生長,使枝葉長得繁茂
B.促進(jìn)蔬菜的生長發(fā)育和開花,使果實、種子的成熟提早
C.使蔬菜莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成
(2)若培養(yǎng)液的濃度 蔬菜的根細(xì)胞液濃度,會導(dǎo)致蔬菜細(xì)胞內(nèi)水分含量下降而發(fā)生萎蔫。因此,需要適時補(bǔ)水。
(3)一段時間后,由于植物具有 ,蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長,從而有利于植物進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的。
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入______。
(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了淀粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:植物生長的不同時期,需要的水和無機(jī)鹽的量是不同的.如表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù).
小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量 (米3/公頃) |
返青期 | 29 | 645 |
拔節(jié)期 | 23 | 886 |
抽穗期 | 20 | 966 |
灌漿期 | 31 | 1202 |
材料二:由于濫砍亂伐,過度放牧等,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐;長江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱,洪湖水面原有50多萬畝,現(xiàn)在只剩下6萬余畝;湘江枯水期有時會造成船舶擱淺現(xiàn)象.
材料三:如圖乙是一幅漫畫.
請仔細(xì)閱讀上述3個材料,分析說明相關(guān)問題:
(1)小麥的需水量與發(fā)育期的關(guān)系是 .
(2)計算表中各個發(fā)育時期每天(日)的需水量,并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示.請將灌漿期的柱形圖繪出來.
(3)沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關(guān).
(4)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)大力提倡 .
(5)親愛的同學(xué),請你寫出看完資料之后的感想(任寫一條即可): .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物生理活動,請根據(jù)回答:
(1)若B代表水蒸氣,則水蒸氣是通過__________散失到大氣中去的。葉片上氣體散失的“窗口”是________.該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的______表皮。
(2)如該圖表示光合作用:則A表示________, B表示________.這個生理過程需要能量來自________.
(3)如該圖表示呼吸作用,則A表示________,B表示________.此過程是在細(xì)胞的________內(nèi)進(jìn)行.
(4)物質(zhì)C表示水分,此過程表示葉片正進(jìn)行_______ ,該物質(zhì)通過莖中_______運(yùn)輸其它器官,D表示 物質(zhì),該物質(zhì)通過莖中________運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?/span>
(5)若c表示水分,則它在體內(nèi)上升動力主要來自________
(6)所需要水和無機(jī)鹽主要是由植物根尖________吸收來的.
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