4．寓言《蚊子和獅子》中，這兩種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官分別是（　　）
A．翅、四肢B．翅膀、附肢C．翅、步足D．翼、四肢

分析 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等，據(jù)此答題．

解答 解：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與其運(yùn)動(dòng)方式是相適應(yīng)的．昆蟲的運(yùn)動(dòng)主要是靠翅膀飛行，蚊子屬于昆蟲，靠翅膀的擺動(dòng)來(lái)飛行前進(jìn)；魚終生生活在水中，用鰭游泳．燕子運(yùn)動(dòng)方式有飛行和行走，飛行的主要運(yùn)動(dòng)器官是兩翼，依靠后肢在地面上行走；獅子為維持自身的生存，需要靠步足快速的奔跑來(lái)捕捉小動(dòng)物為食，因此獅子的運(yùn)動(dòng)器官是步足．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，總起來(lái)說(shuō)都與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)雞品種多，形成這么多品種的雞原因是（　　）
A．我國(guó)的山地環(huán)境復(fù)雜B．人工選擇的結(jié)果
C．我國(guó)鳥品種多D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、頸、胸、腹四個(gè)部分構(gòu)成．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．受精完成后，繼續(xù)發(fā)育的是（　�。�
A．雄蕊B．子房C．花瓣D．萼片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)在流行一種生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設(shè)．該球密封，內(nèi)裝有水，2～3條小魚，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些藻類、水草等．生態(tài)球妙在小鯉、藻類和水草都是活的．分析并同答下列問(wèn)題．
（1）生態(tài)球應(yīng)放在陽(yáng)光下的環(huán)境．
（2）生態(tài)球中的生物能生存的原因是：藻類和水草進(jìn)行光合作用，為小魚的生活提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量以及氧氣，而小魚通過(guò)呼吸作用為藻類和水草提供了二氧化碳，小魚排泄物中的有機(jī)物被泥沙中的細(xì)菌和真菌分解成二氧化碳和水，再被植物利用．
（3）在一定時(shí)間內(nèi)，生態(tài)球中各種生物的數(shù)量所占的比例維持 在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡．
（4）生態(tài)球是自然界狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)，一般不能維持太長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)明這種生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖表示的是屈肘動(dòng)作，B圖表示的是伸肘動(dòng)作．
（2）圖中1是指肱二頭肌，圖中2是指肱三頭�。�
（3）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)到比較輕松，是因?yàn)?、2均處于舒張狀態(tài)；當(dāng)你在推鉛球時(shí)，1、2分別處于舒張和收縮狀態(tài)；當(dāng)你手提重物時(shí)，1、2均處于收縮狀態(tài)．
（4）1、2能相互配合，共同完成的動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配之下．人在完成動(dòng)作時(shí)，需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．荊門漳河水庫(kù)B．向陽(yáng)湖奶牛場(chǎng)的一群牛
C．九宮山國(guó)家森林公園D．潛江曹禺公園

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．無(wú)脊椎動(dòng)物類群中，第一個(gè)有肛門分化的類群是（　　）
A．腔腸動(dòng)物B．扁形動(dòng)物C．線形動(dòng)物D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)的父母都有耳垂，而他無(wú)耳垂，據(jù)此回答：
（1）有耳垂的基因?yàn)轱@性基因，無(wú)耳垂的基因?yàn)殡[性基因．
（2）用T表示顯性，t表示隱性，則該同學(xué)的基因組成為tt，他父親的基因組成為Tt，他母親的基因組成為Tt．
（3）該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方．

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同步練習(xí)冊(cè)答案