分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自尾部和軀干部的擺動(dòng).
解答 解:(1)(2)丙不作處理,應(yīng)為對(duì)照組,甲,乙為實(shí)驗(yàn)組.上述探究設(shè)計(jì)可以形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn).甲和丙實(shí)驗(yàn)變量為有無(wú)胸鰭的作用,可得魚(yú)在游泳時(shí),靠胸鰭保持平衡.乙和丙實(shí)驗(yàn)變量有無(wú)尾鰭的作用,可得魚(yú)在游泳時(shí),靠尾鰭保持前進(jìn)的方向.
(3)通過(guò)(1)、(2)可知:鯽魚(yú)在游泳時(shí),是靠胸鰭保持平衡,靠尾鰭保前進(jìn)的方向.
故答案為:(1)2;
(2)有無(wú)胸鰭的作用;有無(wú)尾鰭的作用;
(3)胸;尾.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是注意實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的確定.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由流感病毒引起,具有高度傳染性 | B. | 傳染源是流感患者 | ||
C. | 傳染途徑主要是空氣和飛沫 | D. | 傳染源是流感病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23 46 23 | B. | 46 46 23 | C. | 23 46 46 | D. | 23 23 23 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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