16．維生素對(duì)人體健康有重要作用，因此可大量服用各種維生素．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．

解答 解：人體對(duì)維生素的需要量很小，但作用缺很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾病．如人體如果缺維生素A，會(huì)得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等，但如果維生素?cái)z入大大超過(guò)正常指標(biāo)，身體的內(nèi)在機(jī)制會(huì)失去平衡，很可能誘發(fā)多種疾病，甚至是中毒．題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 掌握維生素的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)螞蟻群體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工蟻建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻等B．兵蟻保衛(wèi)蟻穴
C．蟻后專(zhuān)職產(chǎn)卵D．螞蟻群體包括工蟻、兵蟻和蟻后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．便于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中③指的是胃，胃能暫時(shí)貯存食物，同時(shí)能初步消化蛋白質(zhì)．
（2）人體最大的（消化）腺體是圖中[⑨]所指示的結(jié)構(gòu)，它位于腹腔腔的上方偏右．
（3）消化和吸收的主要部位是[⑤]小腸．
（4）圖中⑧所指示的結(jié)構(gòu)屬于哪種消化腺：唾液腺．
（5）大腸能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．共有23對(duì)．
（2）根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成，可以判斷，乙為男性別的人的體細(xì)胞染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（4）對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體．遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是卵生：A、B、C；胎生：D；其中哪些動(dòng)物的生殖過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成？B．（用字母表示）
（2）動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過(guò)程，其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育．鳥(niǎo)類(lèi)的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體內(nèi)，這種受精方式叫體內(nèi)受精；青蛙的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體外，這種受精方式叫體外受精．
（3）受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就發(fā)育，產(chǎn)出后，在親鳥(niǎo)的孵化下，繼續(xù)進(jìn)行發(fā)育，并最終發(fā)育成雛鳥(niǎo)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．填圖題
（1）寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：
1．左心房2．左心室3．右心房4．右心室6．上下腔靜脈7．肺動(dòng)脈
（2）圖中由2到3 的循環(huán)途徑為體循環(huán)，其主要作用是為組織細(xì)胞提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物；由4到1為肺循環(huán)，這時(shí)血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)，分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化的變化情況，甲曲線(xiàn)表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化情況（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：
（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是光能．
（2）在生物學(xué)上，把二氧化碳、水、A、C等影響生物B生物生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為生態(tài)因素．
（3）圖二中A位生態(tài)瓶中的生產(chǎn)者，則C為分解者．
（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的．

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