1．下列四種動物中，最高等的動物是（　�。�
A．中華鱘B．揚子鱷C．褐馬雞D．大熊貓

分析 動物進(jìn)化的歷程：無脊椎動物→脊椎動物，而脊椎動物的進(jìn)化歷程是：原始魚類動物→原始兩棲類動物→原始爬行類動物→（原始鳥類和原始哺乳類）．

解答 解：如圖生命樹：

可見，動物進(jìn)化的歷程：無脊椎動物→脊椎動物，而脊椎動物的進(jìn)化歷程是：原始魚類動物→原始兩棲類動物→原始爬行類動物→（原始鳥類和原始哺乳類）．
A中華鱘屬于魚類，B揚子鱷屬于爬行動物，C褐馬雞屬于鳥類，D大熊貓是哺乳類，因此最高等的是D．
故選：D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握生物進(jìn)化的趨勢和歷程，并了選項中各種動物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在觀察草履蟲的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，草履蟲會離開食鹽水，游向肉汁，這說明草履蟲（　�。�
A．能對外界刺激作出反應(yīng)B．能適應(yīng)環(huán)境
C．能夠遺傳和變異D．能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）主動脈與心臟的左心室 相連．
（2）血液中的氧氣進(jìn)人肝細(xì)胞，其作用是分解（填“分解”或“合成”）有機(jī)物，釋放能量．
（3）肝臟可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩�，尿素主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外．
（4）胃能夠分泌胃液，可初步消化食物中的某種營養(yǎng)物質(zhì)，該種物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（5）食物進(jìn)入小腸后，葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)可被小腸內(nèi)表面的小腸絨毛（填結(jié)構(gòu)名稱）吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．內(nèi)分泌紊亂會引起一些疾病，下列與激素分泌無關(guān)的疾病是（　�。�
A．扁桃體炎B．肢端肥大癥C．大脖子病D．糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．按照生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說，原始生命誕生的場所是（　�。�
A．原始大氣B．原始森林C．原始陸地D．原始海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列食品與微生物發(fā)酵技術(shù)無關(guān)的是（　�。�
A．茅臺酒B．菜油C．甜面醬D．面包

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過程中的兩個視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是（　　）
A．移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移動裝片，調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．移動裝片，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)光圈，移動裝片，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分變化”的探究實驗．他設(shè)計的實驗如圖所示：甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水；在吸入氣體時，左手捏緊甲瓶橡皮管，右手松開；確保吸入的氣體只能從乙瓶進(jìn)入；在呼出氣體時，右手捏緊乙瓶橡皮管，左手松開，把呼出的氣體排入甲瓶．
（1）該實驗中，向乙瓶通入澄清石灰水的氣體是外界的空氣；向甲瓶通入澄清石灰水的氣體是實驗者呼出的氣體，在這一實驗中，起對照作用的是乙瓶．
（2）可以預(yù)測：這個探究實驗的結(jié)果是甲瓶的石灰水渾濁程度更大，說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
（3）使石灰水變渾濁的二氧化碳來自于細(xì)胞的線粒體氧化有機(jī)物產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)動物活動的敘述錯誤的是（　　）
A．動物或人體的運動僅由運動系統(tǒng)是不能獨立完成，還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合
B．一般情況下，正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓
C．人養(yǎng)蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行為；是先天性行為
D．在喂貓時，家中的狗看到了也來吃，兩者為食物打起來了．這是動物為食而出現(xiàn)的打斗，是攻擊行為

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同步練習(xí)冊答案