【題目】吸毒會(huì)損害人的_________,降低人體的免疫功能,并使心肺受損,呼吸麻痹,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)許多傳染病的發(fā)生于蝙蝠有關(guān),這引起人們的思考,人類應(yīng)該殺滅蝙蝠嗎?人類該怎樣與蝙蝠相處?請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中信息判斷下列說(shuō)法是否正確
①蝙蝠是會(huì)飛的老鼠。(_____)
②剛出生的蝙蝠以母乳為食。(_____)
③中華菊頭蝠和長(zhǎng)舌果蝠親緣關(guān)系最近。(_____)
④會(huì)飛的蝙蝠胸肌發(fā)達(dá)。(_____)
(2)蝙蝠運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn),可以為“____________________”這一生物學(xué)觀點(diǎn)。
(3)蝙蝠種類的多樣性,與它分布地的________________多樣性有密切關(guān)系。
(4)根據(jù)圖3寫出一條與蝙蝠有關(guān)的食物鏈:_______________________________。
(5)生態(tài)學(xué)家推測(cè):某些太平洋島嶼若殺滅了蝙蝠,當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)會(huì)由于某種植物的絕種而逐漸崩潰。根據(jù)圖3信息,他們做出這個(gè)推測(cè)的依據(jù)是_______________________________。
(6)近年人類發(fā)生了傳染性埃博拉出血熱,科學(xué)家從蝙蝠身上分離出相關(guān)病毒。綜上,對(duì)于人類與蝙蝠的相處,你的建議是:_______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中正確操作步驟是abdc
B. 圖乙中染色最深的是②,它控制著生物的發(fā)育和遺傳
C. 觀察時(shí),為了使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中②粗準(zhǔn)焦螺旋
D. 發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方,要將物像移到野中央,應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期大量吸煙者引發(fā)多種_____系統(tǒng)疾病,吸煙者肺癌發(fā)病率比不吸煙者高_________倍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)人的健康與他的日常生活習(xí)慣有著密切的關(guān)系。健康的生活習(xí)慣包括生活有___________、合理___________、合理用藥及拒絕吸煙、酗酒、吸毒等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中的生物千姿百態(tài),它們的組成結(jié)構(gòu)也是不一樣的,仔細(xì)觀察下列圖片,你還能分清它們么? 請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是[____]_____,屬于原核生物的是[____]_____。
(2)上圖中A與D相比,缺少能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的_____,所以只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。與A的營(yíng)養(yǎng)方式相同,在生物圈中主要起分解作用的生物有_____(填字母)。
(3)同學(xué)們都非常喜歡看動(dòng)畫片《熊出沒》吧,你知道憨態(tài)可掬的熊的細(xì)胞結(jié)構(gòu)應(yīng)該與圖中的哪一項(xiàng)最接近?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁
B. 四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲
C. 該食物鏈中生產(chǎn)者是甲
D. 四種生物中含能量最多的是丁
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