A. | ①②③④ | B. | ②①④③ | C. | ①③④② | D. | ④②③① |
分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:達(dá)爾文發(fā)現(xiàn),地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,即過(guò)度繁殖;繁殖過(guò)度引起生存斗爭(zhēng);一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,在生物產(chǎn)生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對(duì)生物的生存有利,有的對(duì)生物的生存不利;在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.因此達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基本思想是適者生存,不適者被淘汰.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基本思想是適者生存,不適者被淘汰.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠解釋生物進(jìn)化的原因 | B. | 能夠解釋生物的多樣性 | ||
C. | 能夠科學(xué)地解釋遺傳的本質(zhì) | D. | 能夠解釋生物的適應(yīng)性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 求偶、交配、產(chǎn)卵 | B. | 交配、產(chǎn)卵、孵卵 | C. | 求偶、筑巢、產(chǎn)卵 | D. | 產(chǎn)卵、孵卵、育雛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠遺傳的性狀都是顯性性狀 | |
B. | 優(yōu)生優(yōu)育的最有有效措施是產(chǎn)前診斷 | |
C. | 男性精子中的X或Y染色體決定了后代的性別 | |
D. | 父母都是雙眼皮,生下的子女也一定是雙眼皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 糖類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖和醋沒(méi)有進(jìn)入大蒜細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 腌“糖醋蒜”與制酸奶的原理相同 | |
C. | 糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì),都能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)部 | |
D. | 大蒜細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 疫苗屬于抗原,屬于非特異性免疫 | B. | 疫苗屬于抗體,屬于非特異性免疫 | ||
C. | 疫苗屬于抗原,屬于特異性免疫 | D. | 疫苗屬于抗體,屬于特異性免疫 |
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