下列關(guān)于環(huán)境的敘述正確的是（　　）
A．環(huán)境就是指生物周圍的非生物因素
B．環(huán)境就是指生物生存的地點
C．不同種生物的生活環(huán)境往往有所不同，同種生物則相同
D．影響生物生活的環(huán)境因素叫生態(tài)因素
A、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素．環(huán)境就是指生物周圍的非生物因素說法錯誤．
B、環(huán)境不僅指生物生存的地點，還包括其它非生物因素和生物因素；
C、不同種生物的生活環(huán)境往往有所不同，即便是同種生物生活環(huán)境也不一定相同；
D、影響生物生活的環(huán)境因素叫生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素．說法正確．
故選：D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于環(huán)境的敘述正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源：2014屆甘肅省八年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于環(huán)境的敘述正確的是

A．環(huán)境就是指生物周圍的非生物因素

B．環(huán)境就是指生物生存的地點

C．不同種生物的生活環(huán)境往往有所不同，同種生物則相同

D．影響生物生活的環(huán)境因素叫生態(tài)因素

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟南市八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗．在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表，下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（ ）
裝置種子所處的環(huán)境試驗結(jié)果
甲干燥的紗布，25度的溫箱種子不萌發(fā)
乙潮濕的紗布，25度的溫箱種子萌發(fā)
丙潮濕的紗布，4度的冰箱種子不萌發(fā)
丁種子完全浸沒在水中，25度的溫箱種子不萌發(fā)

A．丙裝置可作為甲裝置的對照
B．甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C．丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D．本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

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科目：初中生物 來源：2011年中考生物模擬試卷（11）（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗．在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表，下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（ ）
裝置種子所處的環(huán)境試驗結(jié)果
甲干燥的紗布，25度的溫箱種子不萌發(fā)
乙潮濕的紗布，25度的溫箱種子萌發(fā)
丙潮濕的紗布，4度的冰箱種子不萌發(fā)
丁種子完全浸沒在水中，25度的溫箱種子不萌發(fā)

A．丙裝置可作為甲裝置的對照
B．甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C．丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D．本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

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科目：初中生物 來源：2010年中考生物專題訓(xùn)練：種子的萌發(fā)（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗．在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表，下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（ ）
裝置種子所處的環(huán)境試驗結(jié)果
甲干燥的紗布，25度的溫箱種子不萌發(fā)
乙潮濕的紗布，25度的溫箱種子萌發(fā)
丙潮濕的紗布，4度的冰箱種子不萌發(fā)
丁種子完全浸沒在水中，25度的溫箱種子不萌發(fā)

A．丙裝置可作為甲裝置的對照
B．甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C．丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D．本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

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