【題目】鯽魚不停地將水吞人口內，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是（ ）

A．兩者所含氣體成分多少相同

B．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C．流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

【答案】C

【解析】

試題分析：魚的呼吸器官是鰓，水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以流出鰓的水和進入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關物質，①②表示生理過程。請分析回答問題：

（1）過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質 ）用圖中字母表示）的交換，其交換場所是 。物質a濃度最高的部位是 。

（2）②過程所表示的生理過程叫做 。該過程進行的主要場所是 ）填器官名稱）。

（3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經過 和 兩個生理過程。

（4）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色。為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和 的食物。

（5）正常人空腹時血液中的葡萄糖含量一般為3．9～6．1毫摩爾/升。如果 分泌不足，會導致血糖含量升高。正常情況下，血糖含量也會出現(xiàn)明顯高于6．1毫摩爾/升，這種情況應該是出現(xiàn)在 一段時間內。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是三個按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點是

A. 最高等、最復雜 B. 最低等、最復雜

C. 最高等、最簡單 D. 最低等、最簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了《生物圈中的綠色植物》，你一定對綠色植物有了一定的了解。請你應用所學的知識回答下列問題：

（1）俗話說“大樹底下好乘涼”，這主要是因為植物進行_______作用的結果；此作用可以促進植物體內______和________的向上運輸。

（2）圖是玉米合理密植示意圖�！昂侠砻苤病钡哪康氖菫榱颂岣哂衩字仓甑�__________作用，增加玉米植物體內____________的形成，從而提高玉米的產量。

（3）栽花或種莊稼都需要松土，原因是花或莊稼的根進行__________作用時需要氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金蟬脫殼中的“殼”是指（ ）

A．莢膜 B．外骨骼 C．細胞膜 D．細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與“人出汗”不屬于同一特征的是（ ）

A. 人排尿 B. 植物落葉 C. 人呼氣 D. 種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的具體步驟，請據(jù)圖回答。

（1）將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是_________________________________。

（2）步驟②中用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了做________________。

（3）經過步驟④___________ 處理后，葉片逐漸由__________色變成___________色。

（4）步驟⑥向葉片中滴碘液，是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是_________，觀察到的現(xiàn)象是沒有遮光的部分變成_________色，說明________是光合作用不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列蛔蟲形態(tài)結構的特征中，哪項是比水螅在進化上的高等之處？（ ）

A．蟲體細長 B．具有消化腔

C．體表有角質層 D．具有口和肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丟棄的物品往往也能發(fā)揮大作用，某校生物興趣小組的同學就利用礦泉水瓶等廢棄物做了下圖三個有關植物生理作用的實驗。

請仔細閱讀，回答問題：

（1）A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了________作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了________作用，產生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。植物進行此活動的意義是為生命活動提供________。

（3）擠壓出C瓶內的空氣后關閉輸液器的開關，陽光照射數(shù)小時后，打開開關。放出的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明該氣體是________。該氣體是金魚藻進行________作用產生的。

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