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15．肺的通氣是通過什么實現(xiàn)的（　�。�
A．氣體擴散B．呼吸運動C．膈肌收縮D．肺的擴張

分析 肺的通氣是肺與外界空氣間的氣體交換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的；肺泡內的氣體交換是肺泡和血液之間的氣體交換，是通過氣體擴散實現(xiàn)的．

解答 解：肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的．吸氣時，肋間肌收縮，肋骨上舉，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，這時肺內壓小于外界大氣壓，外界的氣體進入肺，完成吸氣動作；呼氣時正好相反．因此肺的通氣是依靠呼吸運動實現(xiàn)的．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣，肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，它們都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是用顯微注射法獲得轉基因鼠的示意圖，試分析

（1）在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大��；
（2）控制這個性狀的基因是大鼠生長素基因；
（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？基因控制著生物的性狀；
（4）由此推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？控制性狀的基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列營養(yǎng)物質不需要經過消化就能被吸收的是（　�。�
A．無機鹽B．蛋白質C．脂肪D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為心臟及其相連血管解剖示意圖，請回答：
（1）請在橫線上寫出結構名稱：①肺靜脈②上腔靜脈⑤主動脈⑦動脈瓣（作用是防止血液倒流）
（2）用字母、數(shù)字和箭頭表示血液流經①到⑤的過程①→B→④→D→⑦→⑤．
（3）[④]房室瓣可以保證血液由心房流向心室而不能倒流．
（4）血液循環(huán)途徑中的體循環(huán)起點是圖中的[D]左心室，肺循環(huán)的終點是圖中[B]左心房．
（5）B腔與D腔中的血液相比，氧氣含量一樣多（B多，D多，一樣多）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種情況的婚配其后代遺傳病的可能性最大（　　）
A．生活在不同地區(qū)的人B．生活在同一地區(qū)的人
C．表兄與表妹D．年齡相關較大的人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．美味的基圍蝦屬于（　�。�
A．環(huán)節(jié)動物B．節(jié)肢動物C．軟體動物D．棘皮動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．將下列人類進化各階段的特征填到對應名稱的前面．
C   南方古猿　　　　A．身穿獸皮衣，能使用長矛標槍等捕獵
B　能人　　　　　   B．腦的溝回與人相似，已經具有語言能力
D　直立人　　　　   C．已經能夠兩足直立行走
A　智人　　　　　　D．最早用火，能制造石器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某森林公園生長著許多蕨類植物．下列有關蕨類植物的描述，你不認同的是（　�。�
A．蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中
B．蕨類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C．蕨類植物比苔蘚植物高大是因為具有輸導組織
D．蕨類植物用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．2014年11月22日，四川省甘孜藏族自治州康定縣境內發(fā)生里氏6.3級地震．地震發(fā)生后，中央要求迅速組織力量，全力開展搶險，盡最大努力減少人員傷亡．
請你結合下圖及所學的生物學知識，解答抗震救災中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A（填圖中字母代號）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某人被救時上肢動脈出血，救援人員應在他上肢的近心端用止血帶止血．
（3）李東同學不幸受傷，失血過多急需輸血．經化驗他是A型血，在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸少量O型血．
（4）某傷員頭部受傷感染，通過上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．
（5）上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有肺動脈和下腔靜脈
（6）被埋在廢墟中等待救援的人，可通過飲用自己的尿液來補充體內的水和無機鹽；還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內能量的供給．
（7）除了救援，災后的心理輔導也是非常必要的．作為同齡人，你想對災區(qū)的中學生說些什么來鼓勵他們？我們要耐心傾聽災民訴說其疾苦，并給予他們關心和安慰等，使災民能安心重建家園．

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