【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)
(1)觀察圖中①所示,鳥的身體呈型,可以減少空氣的阻力.
(2)觀察圖中②所示,鳥的前肢變成 , 上面生有幾排大型的羽毛,適于搏擊空氣.
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕 . 胸骨上高聳的突起叫做④ . 其上附著的是全身最發(fā)達(dá)的胸肌,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力.
(4)鳥類的呼吸器官是 .
【答案】
(1)流線;
(2)翼
(3)體重;龍骨突
(4)肺
【解析】解:(1)鳥的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行;前肢變成翼,有利于空中飛行.(2)前肢變成翼,生有幾排大型的正羽,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣.(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做④龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉﹣﹣胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.(4)鳥類的呼吸器官是肺,氣囊輔助呼吸.
【考點(diǎn)精析】利用鳥的主要特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知鳥類有喙無(wú)齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐恚侵锌,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是
A.①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化
B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)
C.細(xì)胞分化形成不同的組織
D.①使細(xì)胞數(shù)目增加,②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種,生物學(xué)家根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征將其分為藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群(如圖的概念圖).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)寫出A~G所代表的內(nèi)容
A B C D E F G
(2)被子植物是自然界中最高等的植物,它們一般都具有非常發(fā)達(dá)的組織,保證體內(nèi)水分及其他各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸暢通無(wú)阻;它們一般都能開花結(jié)果,所結(jié)的能夠保護(hù)里面的種子有的還能幫助種子進(jìn)行 , 因此它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的雙眼皮是顯性性狀(A),單眼皮是隱性性狀(a),如果父母雙方控制該性狀的基因組成都是AA,其子女是單眼皮的可能性為 ( )
A. 100% B. 0 C. 50% D. 25%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)發(fā)生哪種變化不會(huì)引起免疫反應(yīng)( )
A. 移植入異體腎臟 B. 腫瘤細(xì)胞出現(xiàn)
C. 紅細(xì)胞死亡 D. 血糖濃度升高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下反射活動(dòng)與“看到梅子分泌唾液”反射類型相同的是
A. 吸吮反射 B. 杯弓蛇影 C. 眨眼發(fā)射 D. 談虎色變
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