13．魚體向前游動時的動力是（　�。�
A．胸鰭的作用B．背鰭的作用
C．尾鰭的作用D．身體軀干部擺動和尾鰭共同的作用

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．

解答 解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力； 臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡的作用．所以魚尾鰭的作用是保持魚體前進的方向．魚向前游泳時，主要依靠尾部和軀干部的左右擺動的左右擺動產(chǎn)生前進的動力．
故選：D

點評 對于魚鰭在游泳中的作用，多結合生活的觀察，應不難記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列動物中屬于魚類的是（　　）
A．章魚B．鱷魚C．鯊魚D．鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為顯微鏡下觀察到的水�？v切面圖，據(jù)圖回答：
（1）水螅依靠[8]觸手 和[10]刺細胞 捕獲食物．
（2）水螅消化食物在[4]消化腔，不能消化的食物由[9]口排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物具有社會行為的是（　�。�
A．蝗蟲B．狒狒C．青蛙D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A是DNA集中的區(qū)域
（2）F是鞭毛，它使細菌能夠運動
（3）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有成形的細胞核，也不具有能進行光合作用的場所葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．蚯蚓是人類的好朋友，但你對它了解多少呢？讓我們一同完成“觀察蚯蚓”的實驗并解決以下問題：
（1）用手輕撫蚯蚓的腹面，感覺粗糙，這是因為其腹面有剛毛，其作用是協(xié)助運動．
（2）通過觀察可以看出，蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀構成的，這樣的動物稱為動物．蚯蚓身體分節(jié)，可以使蚯蚓運動靈活．
（3）在觀察蚯蚓運動的過程中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕擦蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是利用體壁進行呼吸的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生物不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝌蚪發(fā)育成蛙B．蛆發(fā)育成蠅
C．雛雞發(fā)育成大公雞D．家蠶發(fā)育成蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生命起源的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．原始大氣為生命起源提供了最初原料
B．原始海洋是原始生命誕生的搖籃
C．原始生命的產(chǎn)生這一步最重要但缺乏證據(jù)
D．原始生命來自其他星球的觀點沒有證據(jù)支待

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為心臟結構圖，據(jù)圖回答（橫線上填名詞）：
（1）心臟分為四個腔，其中心肌最發(fā)達的是左心室．
（2）在圖中流靜脈血的心腔有C、D．（填代號）
（3）圖中c、d、g屬于靜脈血管．
（4）圖中心臟中C和D之間的結構f為房室瓣，f只能向心室開；e只能向動脈開．作用是防止血液倒流．
（5）與左心室相通的血管是主動脈，與右心房相通的血管是上、下腔靜脈．
（6）心臟是血液循環(huán)的動力器官．

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