(2013?鄂爾多斯)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
分析:解題時(shí)從計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和食物鏈書寫的原則;動(dòng)物在生態(tài)平衡中的作用;生態(tài)系統(tǒng)的組成;富集作用等方面切入.
解答:解:A、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者,處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí);鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以鼠為食物,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.故不符合題意.
B、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開始算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中的食物網(wǎng)的四條食物鏈分別是:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐.共五條,故不符合題意.
C、生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成,食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物部分.故不符合題意.
D、在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈(網(wǎng))的最高級(jí)消費(fèi)者.在該食物網(wǎng)中,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所以,體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹.故符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈、食物網(wǎng)、生物的富集等知識(shí)的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)下列關(guān)于長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸進(jìn)化的敘述中,符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)有關(guān)人類的起源,下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,主要應(yīng)用了蒸騰作用原理的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞在人體的免疫中發(fā)揮重要作用.它屬于人體的( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案