18．水杉、油菜花在分類上屬于同一類，主要依據(jù)是（　　）
A．都能進(jìn)行光合作用B．都能產(chǎn)生果實(shí)
C．都能產(chǎn)生種子D．都有根、莖、葉的分化

分析 生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．

解答 解：A、只要是綠色植物都能進(jìn)行光合作用，如綠色的藻類植物、裸子植物等，不符合題意．
B、油菜的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，水杉的種子無果皮包被著，裸露，屬于裸子植物，不符合題意．
C、水杉、油菜都能產(chǎn)生種子，屬于種子植物，符合題意．
D、蕨類植物、裸子植物、被子植物都有根、莖、葉的分化，不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．W下面有關(guān)近視的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．眼球的前后徑過長會(huì)造成近視
B．晶狀體過度變凸且不能恢復(fù)原狀會(huì)造成近視
C．近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正
D．近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)，物體反射的光線會(huì)落到視網(wǎng)膜的后方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．俗話說：“人有人言，獸有獸語”，螞蟻是用哪種“語言”進(jìn)行交流的（　�。�
A．表情B．聲音C．舞蹈D．氣味

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀資料回答下列問題
北京時(shí)間2013年4 月20日8時(shí)02分，在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)地震．地震發(fā)生后，李克強(qiáng)總理及時(shí)趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作．面對(duì)如此嚴(yán)重的天災(zāi)，全國乃至全世界的各種搞垮救災(zāi)活動(dòng)一浪高過一浪…地震災(zāi)害后，隨時(shí)可能爆發(fā)多種傳染病，如炭疽、霍亂、鼠疫等．為保證“大災(zāi)之后，無大疫”，對(duì)疫區(qū)進(jìn)行大范圍的消毒、加強(qiáng)食品監(jiān)督和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要…請(qǐng)回答：
（1）各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須具備的環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群．
（2）注射疫苗可以使人獲得特異性免疫．
（3）上述資料提到的對(duì)疫區(qū)進(jìn)行大范圍的消毒屬于預(yù)防傳染病措施中哪個(gè)環(huán)節(jié)？
（4）在震區(qū)很多人受傷，若發(fā)現(xiàn)公傷員流出的血呈暗紅色，并連續(xù)不斷從傷口流出，可判斷這是靜脈血管出血；若回出血過多需要大量輸血時(shí)，應(yīng)以輸入同型血為原則．
（5）作為中學(xué)生，你最想用什么行動(dòng)來援助災(zāi)區(qū)人民（除了獻(xiàn)血以外的方式，寫出一點(diǎn)即可）？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．研究黑猩猩的群體行為并取得突出成就的英國科學(xué)家是（　�。�
A．林奈B．巴斯德C．珍妮•古道爾D．羅伯特•虎克

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在雙名法中，物種的科學(xué)名稱的第一部分是（　�。�
A．科名B．屬名C．種加詞D．種名

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)男孩，第二胎生了一個(gè)女孩，則他們第三胎生男孩的機(jī)率是（　�。�
A．100%B．50%C．75%D．O%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小李同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來不及吃早飯，或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑，一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀．請(qǐng)分析回答：

（1）小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康，醫(yī)生建議她要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等食品，有利于身體生長發(fā)育，這是因?yàn)檫@些食品中富含蛋白質(zhì)，同時(shí)還建議她多吃富含鐵的食物
（2）生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇②號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照．水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)（變藍(lán)或不變藍(lán)），原因是饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于分生組織的是（　　）
A．表皮B．篩管C．形成層D．伸長區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案