【題目】“物種一旦滅絕,便不可再生”。已瀕臨滅絕的我國特有的珍稀水生哺乳動物是
A. 海馬 B. 白鰭豚 C. 海龜 D. 河馬
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間,以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放有盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯。
(1)該裝置要探究的問題是_________。為了確保實驗結果的準確可信,需要設罝一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里應盛有等量的_________。
(2)若要長時間進行該實驗,則需要更換水槽內的培養(yǎng)液,并及時向培養(yǎng)液中通人空氣,通入空氣的作用是__________________。
(3)若要用此裝置驗證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,需要將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成澄清石灰水,并將該裝置_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究小白鼠的學習能力,有人利用迷宮設計了如下的實驗.
提出問題:
①小白鼠走迷宮是否屬于學習行為?
②彩紙做標志是否能提高小白鼠走迷宮的能力?
制定實施計劃:
①設計如圖所示迷宮.
②將小白鼠分組交編號,實驗組正確路口放置彩紙,對照組不放彩紙.
③將小白鼠逐一放入起點,并記錄其到達食物的時間.
④把數(shù)據(jù)記入表格(單位:秒).
組別 | 編號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實驗組 | 69 | 43 | 43 | 12 | 25 | 17 |
87 | 49 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
53 | 39 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對照組 | 92 | 32 | 32 | 38 | 13 | 19 |
60 | 41 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
63 | 19 | 19 | 13 | 30 | 12 |
根據(jù)上述信息回答:
(1)若要得出問題①“小白鼠走迷宮是否屬于學習行為”的結論,可將_____(填“同一”或“不同”)小白鼠____(填“同一”或“不同”)次數(shù)的計時數(shù)據(jù)進行比較.
(2)說說比較實驗組和對照組數(shù)據(jù)的目的是什么?____________________________.
(3)若使實驗數(shù)據(jù)更為可信,須對本實驗進行改進,說出其中一點:________.
(4)有人對“小白鼠走迷宮”產(chǎn)生了以下幾個看法:
A.小白鼠把彩紙當作“路標”,這是一種先天性行為
B.不同小白鼠通過迷宮花費的時間不同,說明遺傳物質會影響學習行為的
C.小白鼠的學習行為是建立在先天行為的基礎上的
D.小白鼠一旦學會走迷宮,終生不忘記該迷宮的通過路線
根據(jù)實驗分析,哪些觀點能夠成立?(填相關字母)______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學在平靜狀態(tài)下的胸圍為79cm,盡力吸氣時的胸圍為83cm,盡力呼氣時的胸圍為76cm,他的胸圍差是( )
A.3cm B.4cm C.7cm D.5cm
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于膝跳反射的正確敘述是( )
A. 簡單反射,神經(jīng)中樞是大腦 B. 簡單反射,神經(jīng)中樞是脊髓
C. 復雜反射,神經(jīng)中樞是脊髓 D. 復雜反射,神經(jīng)中樞是大腦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是以海洋化學起源說為依據(jù),結合地質學研宄成果繪制的時間軸簡圖。
(1)米勒實驗模擬的地球時期是_________(填字母),證實了在原始地球條件下能實現(xiàn)_______________。
(2)請推測最初形成的生命是____(需氧型或不需氧型),古人類出現(xiàn)時期是______(填字母)。
(3)根據(jù)時間軸上植物類群出現(xiàn)的順序,僅從結構特點推測生物進化的總趨勢是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物圈的敘述,正確的是( )
A. 生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱
B. 生物圈包括大氣圈,水圈和巖石圈
C. 生物圈只為生物的生存提供了水和氧氣
D. 溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的。
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