16．狒狒群中有首領(lǐng)、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（　�。�
A．捕食行為B．社會行為C．先天性行為D．繁殖行為

分析 社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

解答 解：A、捕食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
B、社會行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
C、先天性行為：是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．
D、繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
狒狒群中有首領(lǐng)，有分工．首領(lǐng)負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)首領(lǐng)優(yōu)先享有食物配偶；其它雄狒狒負責采集食物，保衛(wèi)狒狒群體，因此屬于社會行為；體現(xiàn)了動物的社會行為．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列行為中屬于動物節(jié)律行為的是（　�。�
A．雄雞報曉B．母雞孵蛋C．黔驢技窮D．白駒過隙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．杜鵑被人們稱為“鳥類的黑手黨”，它將自己的卵產(chǎn)到另外一種小鳥的巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　�。�
①是先天性行為  
②是學(xué)習(xí)行為  
③是由遺傳因素決定的  
④是由環(huán)境因素決定的．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．身患流感的小麗，在流感傳染中她屬于（　�。�
A．易感人群B．傳播途徑C．傳染源D．病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品會服務(wù)的技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物中，親緣關(guān)系最近的是（　　）
A．狗尾草與牛B．蜘蛛與牛C．金魚與牛D．家兔與牛

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．為幫助人們設(shè)計健康的飲食方案，營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類，并提倡合理膳食．請據(jù)圖回答下列問題． 
（1）圖二為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是AC
A．①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B．②是小腸，是消化和吸收的主要場所
C．③是胃，能初步消化蛋白質(zhì)
D．④是胰腺，它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸
（2）圖二中，在消化道的②⑤⑥三處分別提取消化道內(nèi)容物進行化驗，請問甘油和脂肪酸含量最多的部位是②（填序號）．
（3）處在生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物，請你從圖一中選出合適的食物②③④（填標號）．
（4）如圖三是某人飯后約30分鐘時，測得血液流入和流出某消化器官時四種物質(zhì)的相對含量，請問該器官是B
A．食管B．胃C．小腸D．大腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：
①莢膜②細胞壁③未成形的細胞核
④細胞質(zhì)⑤細胞膜⑥鞭毛
（2）細菌的基因存在于字母③所指的結(jié)構(gòu)中．
③的作用是儲存遺傳信息．
（3）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球   菌等都屬于細菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細胞中有無成形的細胞核．
（5）細菌的生殖方式是分裂生殖，細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（6）從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有有機物，以保證細菌生長的需要．

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同步練習(xí)冊答案